Berdasarkan pemaparan diatas, dapat disimpulkan bahwa kemampuan guru dalam menciptakan atau menambah kemampuan berbahasa anak TK, dan juga mengenai stimulasi-stimuliasi kebahasaan sangatlah penting. Yawkey (1981) menjelaskan secara detail stimulasi apa saja yang bisa dilakukan untuk mengembangkan kemampuan bahasa ekpresif tersebut. Diantaranya tentang (1) pengembangan kefasihan berbahasa, (2) pengembangan kemampuan sintaksis, (3) pengembangan penguasaan kosa kata, (4) pengembangan pengintegrasian kemampuan bahasa dalam kehidupan sehari-hari, (5)pengembangan kemampuan mengekspresikan diri sendiri.
DAFTAR PUSTAKA
Semiawan, Conny. (2002). Belajar dan Pembelajaran dalam Taraf Usia Dini : pendidikan prasekolah dan sekolah dasar. Jakarta ; Prehallindo.
Yawkey, Thomas D dkk (1981) Languange Arts and the Young Child. Illinois: Peackok Publisher.
Santoso, Soegeng. (2002). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : Citra Pendidikan.
Musfiroh, Tadkiroatun (2009) Menumbuhkembangkan Baca-Tulis Anak Usia Dini. Jakarta: Grasindo
Azhar Arsyad. (2010). Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya. Yokyakarta: Pustaka Pelajar.
Â
Â
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
