Siswa diberikan kesempatan bermain untuk menerjemahkan pengalaman kedalam pengertian.
    Â
Kesimpulan
Pembelajaran adalah usaha sadar guru untuk membantu siswa atau anak didik, agar mereka dapat belajar sesuai dengan kebutuhan dan minatnya. Berbagai macam karakteristik dalam proses belajar mengajar yaitu pembelajaran kolaboratif, Pembelajaran Kuantum ,Pembelajaran Kooperatif, dan Pembelajaran Tematik. Pembelajaran yang memiliki hakikat perencanaan atau perancangan sebagai upaya untuk membelajarkan siswa untuk mencapai perencanaan belajar yang efektif. dimana karakteritsik belajar untuk tercapai tujuan pembelajaran:
Adanya interaksi antara guru dan siswa sebagai salah satu sumber belajar.
kegiatan belajar dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Pembelajaran memusatkan pada bagaimana membelajarkan siswa dan bukan pada apa yang dipelajari siswa.
Saran
 Sebagai seorang guru sebaiknya kita dapat merencanakan berbagai program pembelajaran, seperti program pembelajaran individual didalam kelas, hal ini bertujuan agar setiap anak dapat belajar sendiri-sendiri dalam jangka waktu tertentu. Namun, kita juga dapat merencanakan pengalaman belajar dengan kelas yang asik dan menyenangkan.
Jadi sebagai seorang guru, dalam menerapkan dan merancang model-model belajar sebaiknya kita terlebih dahulu memahami karakteristik dalam setiap model-model pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
