1.   Bagaimanakah memanfaatkan email sebagai media portofolio dan penilaian autentik dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa?
2.   Apakah hasil belajar siswa dapat meningkat dengan memanfaatkan email sebagai media portofolio dan penilaian autentik?
C. Hipotesis Tindakan
Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah Email di internet dapat dimanfaatkan sebagai media dokumen portofolio dan penilaian autentik (bukti nyata) dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa.
D. Tujuan Penelitian:
1.   Memanfaatkan email sebagai media portofolio dan penilaian autentik siswa.
2.   Mendokumentasikan tugas-tugas atau pekerjaan siswa dengan baik
3.   Menilai pekerjaan siswa dengan penilaian autentik secara benar
4.   Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran TIK di SMP kelas 8
E. Manfaat Penelitian:
Bagi guru: Guru dapat memanfaatan email di internet sebagai media yang dapat mendokumentasikan pekerjaan siswa sehingga dokumen portofolio siswa dapat terbaca dengan baik. Gurupun dapat mengurangi penggunaan kertas, dan tugas siswa tidak menumpuk lagi di meja guru. Sekaligus juga dapat membantu guru dalam melakukan penilaian autentik dari tugas-tugas yang diberikan.
