Menyeimbangkan Tujuan Instruksional dalam Paradigma Pendidikan Pesantren Modern

Dari gambaran secara umum yang ada bisa dikatakan bahwa pesantren telah memenuhi tiga tujuan yang ada.  Namun seiring dengan perkembangan zaman perlu diadakan kembali terkait banyak sekali evaluasi dan pembenahan didalam proses dan sistem belajar yang ada di pesantren, jika tidak demikian maka pesantren akan lambat laun dianggap sebagai lembaga pendidikan dengan sistem yang tidak mengikuti era yang lebih baru.

Tujuan Instruksional adalah tujuan yang menggambarkan pengetahuan, kemampuan, ketrampilan dan sikap yang seharusnya ada pada peserta didik sebagai hasil dari proses belajar yang dinyatakan dalam perbuatan tingkah laku.

Lingkungan santri tentunya menggambarkan demikian, selain santri dibimbing untuk mengaji dan menjadi insan yang diharapkan masyarakat, santri dituntut untuk dapat mengimplementasikan hal tersebut.

Sumber :

Arif, Muhrizal.2016.Pendidikan Pos Modernisme.Yogyakarta:ArruzMedia

Dhofer, Zamakhsyari.2011.Tradisi Pesantren;Studi Pandangan Hidup Kyai dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia.Jakarta:LP3ES

Illich, Ivan.2009.Menggugat Pendidikan.Yogyakarta:Pustaka Belajar

Yasid, Abu.2015.Paradigma Baru Pesantren.Yogyakarta:IRCiSoD