pembelajaran. Akibatnya, siswa memberikan respons positif terhadap pembelajaran bahasa
Indonesia yang berbasis multikultural. Mereka merasa bahwa materi yang disajikan lebih
relevan dan menarik, sehingga dapat meningkatkan minat dan motivasi mereka dalam
belajar [4].
Pembelajaran bahasa Indonesia yang menerapkan pendekatan multikultural
memberikan dampak positif yang signifikan terhadap minat belajar siswa. Siswa dapat
menunjukkan pemahaman yang lebih mendalam mengenai keanekaragaman budaya serta
keterampilan berbahasa yang lebih baik. Mereka juga menjadi lebih termotivasi untuk
mempelajari bahasa Indonesia karena materi yang diajarkan lebih relevan dengan kehidupan
sehari-hari.
Pembelajaran bahasa Indonesia dengan pendekatan multikultural memiliki potensi
