Upaya Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik dalam Menguasai Konsep Pecahan Dikelas 3

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut, strategi apa yang digunakan, bagaimana prosesnya, apa saja sumber daya/materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi tersebut.

Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi 

tantangan tersebut adalah menyusun perangkat pembelajaran (Modul Ajar, bahan ajar, LKPD, media pembelajaran dan instrumen penilaian) dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan perangkat yang telah direncanakan. 

Adapun strategi pada praktik ini, yaitu dengan menggunakan metode PBL dengan sintaks : 

1. Orientasi peserta didik pada masalah

2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar

3. Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok

4. Mengembangkan dan menyajikan hasil

5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

Dengan menggunakan model PBL, media gambar pecahan, kertas warna dan game colorado.edu. Pada perancangan LKPD dimana peserta didik akan diberi stimulus berupa gambar yang ditampilkan dalam papan tulis melalui proyektor, peserta didik akan mengamati gambar tersebut dan menemukan permasalahannya, lalu peserta didik bersama kelompoknya mulai membuat pecahan dengan menggunakan kertas warna.