Hal tersebut mungkin disebabkan menurunnya pemahaman siswa terhadap materi dan penjelasan yang diberikan. Kurangnya semangat, rasa antusias dan rasa bosan yang melanda juga menjadi faktor penyebab menurunnya perolehan rata-rata hasil belajar siswa. Oleh karena itu berdasarkan dari tabel penelitian di atas dapat kita ketahui bahwa kualitas hasil belajar matematika yang diperoleh siswa dengan menggunakan pembelajaran luar jaringan (luring) jauh lebih baik dan lebih tinggi jika dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang diperoleh dengan menggunakan pembelajaran dalam jaringan (daring). Atau dengan kata lain siswa akan jauh lebih baik belajar dengan menggunakan pembelajaran secara luring dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran secara daring.
Hasil penelitian kedua masih diambil dari sumber penelitian sebelumnya (sumber tabel 1). Namun hasil penelitian ini merujuk kepada uji normalitas. Tujuan dari uji normalitas adalah untuk mengidentifikasi normal atau tidaknya suatu data. Sesuai aturan yang ada jika (p) Â 0,05 maka data tersebut tergolong ke dalam distribusi normal. Adapun jika (p) Â 0,05 maka data tersebut tergolong ke dalam distribusi tidak normal. Hasil penelitian kedua adalah sebagai berikut :
Tabel 2
No
Variabel
Signifikasi
Keterangan
1
Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Pembelajaran Luar Jaringan (Luring)
0,19
Distribusi Normal
