c. Membuat Kesepakatan Kelas
Guru dapat melibatkan siswa dalam pembuatan kesepakatan kelas. Kesepakatan ini mencakup peraturan-peraturan yang bertujuan menciptakan suasana belajar yang nyaman dan tertib. Dengan adanya kesepakatan ini, diharapkan dapat meningkatkan tingkat tanggung jawab siswa terhadap suasana pembelajaran di dalam kelas. (Buchari, 2018).
d. Menerapkan Ice Breaking
Ice breaking menjadi salah satu cara guru untuk membangun suasana di tengah-tengah pembelajaran yang membuat siswa tidak merasa bosan saat belajar. Hal ini sejalan dengan pendapat Chan et al., (2019), bahwa guru yang dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif akan memungkinkan siswa berekspresi secara bebas, menyenangkan, dan penuh semangat untuk belajar dan memahami makna dari berbagai materi yang mereka pelajari.
e. Memberikan Apresiasi dan Pengakuan
Memberikan apresiasi kepada siswa, baik dalam bentuk pujian, penghargaan, atau pengakuan atas prestasi siswa meningkatkan motivasi siswa (Cendana & Siswanto, 2022). Siswa yang merasa dihargai cenderung lebih aktif dan termotivasi untuk belajar. pemberian apresiasi kepada siswa ini penting dilakukan.
f. Menggunakan Materi yang Menarik
Guru dapat menciptakan pembelajaran yang menarik dengan menyajikan materi pelajaran dalam bentuk yang menarik, seperti gambar-gambar, warna-warni, atau penggunaan multimedia. Materi yang menarik dapat meningkatkan ketertarikan siswa dan membantu fokus pada pembelajaran(Landina & Agustiana, 2022).
g. Menjadi Role Model
Cara guru memberikan contoh dan menjadi role model dalam menunjukan sikap bela negara kepada siswa, yaitu memberikan contoh sikap yang baik. Dengan memberikan contoh yang baik, berupa sikap ataupun perbuatan membuat siswa menjadi terbiasa dalam menjadikan guru sebagai role model yang baik di lingkungan sekolah. Dengan berpartisipasi dalam mengembangkan karakter kedisiplinan siswa, menjadikan guru sebagai pelaku utama sekaligus sumber inspirasi dan motivasi bagi siswanya. (Amala & Kaltsum, 2021).Â
h. Membuat Suasana Kondusif dan Nyaman
