Mohon tunggu...
Kurnia Hartati
Kurnia Hartati Mohon Tunggu... Mahasiswa - Long life learner

Young children are so capable but we have to give them opportunities to show us just how capable they really are.

Selanjutnya

Tutup

Ilmu Sosbud

Exergames untuk Membantu Anak Melepaskan Stres Semasa Pandemi

22 Juni 2021   18:31 Diperbarui: 22 Juni 2021   18:36 201
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Huang, H.-C., Wong, M.-K., Yang, Y.-H., Chiu, H.-Y., & Teng, C.-I. (2017). Impact of Playing Exergames on Mood States: A Randomized Controlled Trial. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 20(4), 246--250. doi:10.1089/cyber.2016.0322

Morrison, G.S. (2012). Dasar- dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jakarta : Indeks

Nurani, Yuliani dan Bambang Sujiono. (2010). Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta : Indeks

Nurani, Yuliani. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : Indeks

Patrick, Stephen W. (2020). Well-being of Parents and Children During the COVID-19 Pandemic: A National Survey. PEDIATRICS Volume 146, number 4, October 2020:e2020016824

Perhimpunan Dokter Spesialis Kedokteran Jiwa Indonesia (PDSKJI). (2020). Masalah Psikologis Terkait Pandemi Covid-19 di Indonesia. Swapriksa Web PDSKJI tanggal 23 April 2020. http://pdskji.org/home

Rahmani, E., & Boren, S. A. (2012). Videogames and Health Improvement: A Literature Review of Randomized Controlled Trials. Games for Health Journal, 1(5), 331--341. doi:10.1089/g4h.2012.0031

Rohayani, Farida. (2020). Menjawab Problematika Yang Dihadapi Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Qawwam: Journal For Gender Mainstreaming, ISSN: 2086-3357 (p); 2540-9182 Vol. 14, No. 1 (2020), hal. 29-50, doi: 10.20414/Qawwam.v14i1.2310

Roopnarine, J.L dan James E. Johnson. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Berbagai Pendidikan. Jakarta : Kencana.

Rth M and Kaspar K (2021) Educational and Social Exergaming: A Perspective on Physical, Social, and Educational Benefits and Pitfalls of Exergaming at Home During the COVID-19 Pandemic and Afterwards. Front. Psychol. 12:644036. doi: 10.3389/fpsyg.2021.644036

Seiko Mochida, Mieko Sanada, Qinfeng Shao, Jiwon Lee, Junko Takaoka, Satoko Ando & Yoichi Sakakihara (2021) Factors modifying children's stress during the COVID-19 pandemic in Japan, European Early Childhood Education Research Journal, 29:1, 51-65, DOI: 10.1080/1350293X.2021.1872669

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ilmu Sosbud Selengkapnya
Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun