Kemampuan awal peserta didik juga harus diperhatikan oleh tenaga pendidik sebab kemampuan awal adalah sebuah star dari proses pembelajaran yang akan mempengarui hasil dari pembelajaran.Â
Gaya beajar peserta didik satu dengan yang lainnya pasti tidak mungkin sama, hal ini yang mempengaruhi seorang guru untuk memahami gaya belajar masing-masing dari peserta didik.
Motivasi merupakan sebuah dorongan agar peserta didik dapat mengikuti proses pembelajaran dengan maksimal. Namun menurut kami motivasi tidak masuk dalam klasifikasi karakteristik peserta didik.Â
Karena motivasi berasal dari luar individu peserta yang ditujukan agar peserta didik mampu mencapai kompetensi yang diinginkan.Â
Dalam pemberian motivasi yang berupa imbalan dapat membuat peserta didik tidak ada rasa ikhlas dalam belajar, dia hanya belajar karena terpaksa, jadi akan timbul sifat yang ketika melakukan sesuatu dia akan mendapat sesuatu.Â
Seorang guru dalam memotivasi sebaiknya mampu menciptakan motivasi belajar dalam diri siswa, seperti pemberian rangsangan terhadap sebuah angan-angan atau cita-cita yang sesuai dengan diri peserta didik dengan ini guru juga harus mampu mengetahui keahlian peserta didiknya.
a. Anak usia SD senang Bermain
Pendidik diharuskan paham dengan perkembangan anak, memberikan aktifitas fisik dengan model bermain. Materi pembelajaran dibuat dalam bentuk games, terutama pada siswa SD kelas bawah (kelas 1 s/d 3) yang masih cukup kental dengan zona bermain.
Karakteristik peserta didik hal yang perlu diketahui oleh guru dalam mengembangkan potensi anak. Burhaein, 2017 Menyatakan Karakteristik anak usia SD berkaitan aktivitas fisik dapat dijabarkan sebagai berikut.
b. Anak usia SD senang bergerak
Anak usia SD berbeda dengan orang dewasa yang betah duduk berjam-jam, namun anak-anak berbeda bahkan kemungkinan duduk tenang maksimal 30 menit.
