Mengembangkan Karakter Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal Elalui Pembemlajaran Di Sekolah

kehidupan. Oleh karena itu, guru harus mampu merancang program

pembelajaran dengan memperhatikan ranah afektif sebagai salah satu

karakteristik manusia dalam hasil belajar, walau memerlukan waktu

yang lama.Terintegrasinya pendidikan karakter dalam muatan

keunggulan lokal pada proses pembelajaran, akan sesuai dengan

lingkungan yang ada dan dialami peserta didik dalam rangka

mengaitkan pembelajaran dengan kejadian nyata sehingga dapat

menciptakan proses pembelajaran yang bermakna. Secara teoritis,

pengembangan karakter berbasis potensi diri belum diajarkan di

sekolah sekolah, namun secara praktis telah diaplikasikan dan

dipraktekkan oleh siswa di kelas maupun di lingkungan sekolah.