Pengelolaan kelas tak hanya mengenai menjaga ketertiban saat masuk kelas, mengerjakan tugas tepat waktu, membayar kas, pelaksanaan piket, dan sebagainya tetapi mendukung pengembangan karakter murid. Melalui pengelolaan kelas yang baik, wali kelas dapat menanamkan nilai-nilai pada anak walinya misalnya tanggung jawab, mandiri, disiplin, kerja sama, dan sebagainya. Karakter itu sebagai pengingat mereka dari tanggung jawab yang telah diamanahkan kepadanya untuk diselesaikan sesuai waktu yang ada.
Tak hanya itu, lingkungan belajar yang positif dapat mendorong murid menunjukkan perilaku yang positif dan saling mendukung serta menghormati. Apalagi ada keteladanan dari wali kelas yang dapat diharapkan sehingga menjadi stimulus murid bersinergi sesuai perencanaan guna mendukung kekompakkan warga kelas. Apalagi wali kelas selalu melakukan refleksi melalui curah pendapat untuk mengamati dan mengevaluasi hal baik dan kekurangan agar dapat ditingkatkan pada kesempatan lain. Dengan begitu, penguatan karakter akan tumbuh seiring dengan kesadaran murid untuk saling empati.
Meminimalisasi konflik dan gangguan
Salah satu masalah terbesar saat pengelolaan kelas adalah enggannya murid bekerja sama. Mereka asyik dengan gawainya dan bersenang-senang. Hal inilah dapat menimbulkan masalah dan perlu dimininalisasi. Untuk itu, wali kelas dapat menggunakan strategi pengelolaan kelas yang efektif yang mengidentifikasi potensi masalah sejak awal sehingga dapat mengambil tindakan pencegahan sebelum berkembang.
     Dengan pendekatan yang tepat dapat membantu menjaga ketenangan di dalam kelas. Segala hambatan dapat diselesaikan dengan pendekatan segitiga restitusi dan menganalisis kebutuhan dasar murid sehingga wali kelas dapat mengatasi masalah secara bijak guna mewujudkan suasana kelas yang harmonis dan produktif. Suasana kekeluargaan akan merekatkan kebersamaan dan semangat saling melengkapi satu sama lain. Mendorong untuk saling membantu dan juga mengatasi segala masalah yang ada tanpa ada amarah yang ditimbulkannya.
Mengembangkan kreativitas dan imajinasi
Dalam mewujudkan pengelolaan kelas, guru mendorong murid melakukan perencanaan dalam bentuk konsep tema apa yang tengah diusung sehingga tata kelola kelas sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Untuk itu, perlu kreativitas untuk menggali informasi dan daya imajinasi kritis dalam menyusun hal apa saja yang perlu dilakukan agar apa yang menjadi harapan dapat diwujudkan. Â Hal sangat baik karena murid akan berliterasi untuk menemukan ide apa yang terbaik sehingga dimusyawarahkan dengan teman sekelas sebelum dilakukan eksekusi.
Pengelolaan kelas yang ideal sangat baik dalam mendukung lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan. Lingkungan belajar yang nyaman dan teratur dapat mendorong kreativitas dan kerja sama warga kelas dalam mewujudkannya. Tak hanya itu, keteraturan dalam kelas dapat membudayakan disiplin positif sebagai bentuk penanaman karakter yang baik pada diri murid tentunya.
