(3) masalah biasanya menuntut perspektif majemuk (multiple-perspective);
(4) masalah membuat pembelajar tertantang untuk mendapatkan pembelajaran di ranah pembelajaran yang baru;
(5) sangat mengutamakan belajar mandiri;
(6) memanfaatkan sumber pengetahuan yang bervariasi, tidak dari satu sumber saja, dan
(7) pembelajarannya kolaboratif, komunikatif, dan kooperatif. Kemudian pada proses pembelajaran saya juga menggunakan Strategi : Contextual teaching and learning (CTL) dan Metode yang saya gunakan adalah : field trip atau karyawisata, Observasi, Demonstrasi, Diskusi dan Tanya Jawab.
Adapun sumber daya ataupun materi yang saya gunakan adalah Buku pegangan siswa, Internet, aplikasi, dan tentunya alat tulis.
Refleksi Hasil dan dampakÂ
Dampak nyata yang dirasakan oleh penulis adalah siswa semakin bersemangat dalam belajar, pembelajaran semakin aktif dan penggunaan gadget oleh siswa maupun guru semakin optimal dan semakin produktif. Hal ini berdampak juga pada respond yang positif dari teman sejawat.
Faktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan adalah karena adanya dukungan dari semua pihak serta semakin antusiasnya baik penulis maupun siswa dalam mengeksplorasi hal-hal baru yang selama ini belum dilakukan. Ada juga hal atau strategi yang belum berhasil dilaksankan dikarenakan faktor waktu pertemuan yang terbatas, kemudian sumber daya yang belum maksimal.
Pembelajaran dari PPL2 atau aksi 2 adalah Kita harus berani berubah,berani mengubah dan berani melakukan perubahan kearah yang lebih baik dalam kegiatan belajar mengajar.
Demikian tulisan ini saya buat, semoga bermanfaat bagi yang membacanya, ada kurang lebihnya saya ucapkan mohon maaf dan terima kasih.
