Yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan Aksi PPL 4 adalah:
- Beberapa peserta didik kurang antusias dalam mengikuti kegiatan layanan bimbingan klasikal
- Ada beberapa peserta didik yang tidak terlibat aktif dalam kegiatan presentasi hasil project
- Pemanfaatan waktu yang kurang tepat  saat proses Bimbingan klasikal menyebabkan bimbingan klasikal berlangsung lebih lama dari waktu yang telah ditentukan.
- Persiapan kamera dan proses pengambilan video dari berbagai arah, kejelasan suara serta pencahayaan agar memudahkan editing serta jelas dalam pelaksanaan layanan dalam pengambilan video
- Proses editing video yang membutuhkan waktu lama karena hasil video yang memiliki ukuran besar serta ada banyak hal yang harus dipelajari dan di susun
Yang terlibat pada Aksi  PPL 4 adalah:
- Peserta didik kelas X DKV 2
- 1 Orang teman sejawat yang membantu dalam proses persiapan alat-alat yang digunakan untuk presentasi serta pengambilan video
- 2 Orang peserta didik kelas XII Multimedia yang memantu mengambil video pelaksanaan layanan bimbingan klasikal
- Guru Mapel yang waktunya karena guru BK hanya memiliki 1 JP sedangkan untuk persiapan dan pelaksanaan layanan klasikal lebih dari 1JP
- Kepala Sekolah sebagai penanggungjawab dan memberikan izin sepenuhnya kepada proses PPL yang sedang berlangsung
Aksi :Â
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini
Aksi PPLÂ
Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan Aksi PPL 4:
- Agar peserta didik lebih tertarik dan antusias dalam kegiatan maka media dan teknik yang digunakan haruslah dibuat semenarik mungkin. Adapun layanan klasikal kali ini menggunakan metode project based learning dengan menggunakan medai ppt
- Guru BK harus mampu memberi motivasi agar peserta didik lebih berpartisipasi dalam kegiatan
- Guru BK memberikan apresiasi/ reward untuk peserta didik yang aktif dalam layanan klasikal berupa sticker. Dimana nantinya kalau mendapat sticer 3 nanti bisa ditukar dengan hadiah
- Guru BK harus mampu memanfaatkan waktu secara tepat dan efisien
- Guru BK belajar dari sesama mahasiswa PPG, teman seawat  agar tau cara pengambilan video dan suara yang tepat.
- Guru BK belajar meningkatkan kemampuan teknologi  agar mampu melakukan editing lebih baik lagi
Strategi yang digunakan untuk menghadapi tantangan Aksi PPL 2:
Strategi layanan yang digunakan yaitu penggunaan metode PJBL (Project Based Learning) Â dengan menggunakan media PPT dengan project Mind Maping
Yang terlibat menghadapi tantangan Aksi PPL4:
- Peserta didik kelas X DKV 2
- Teman sejawat yang membantu dalam proses persiapan
- 2 peserta didik kelas XII Multimedia yang membantu pengambilan video
- Guru Mapel
- Kepala Sekolah
Sumber atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi Aksi PPL 4:
Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling untuk SMK-MAK kelas 10, Yogyakarta, Paramitra Publishing
