Best Practice Menentukan Bentuk Ekuivalen dan Menyelesaikan Model Matematika dengan Model Pembelajaran Project Based Learning

Penutup

• Peserta didik di bawah bimbingan guru  membuat kesimpulan tentang materi  yang sudah dipelajari.
• Guru bersama peserta didik melakukan refleksi.
• Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
• Guru dan peserta didik berdoa pada akhir kegiatan pembelajaran.
• Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup.

Berikut ini link video pembelajaran yang saya laksanakan :

https://drive.google.com/file/d/1cHV8B_deknXgMzoe-Gjf2mmPLgNdl4IP/view?usp=sharing

D. REFLEKSI HASIL DAN DAMPAK

Setelah saya melaksanakan kegiatan pembelajaran yang inovatif, ada beberapa dampak dari penerapan model pembelajaran Project based learning, Maka pembelajaran yang telah saya lakukan mengalami peningkatan perubahan berupa: Peningkatan kemampuan pemahaman materi peserta didik dalam pembelajaran, dengan model-model pembelajaran dan sintaks yang dilakukan peserta didik dapat memecahkan masalah yang disajikan dan peserta didik mampu berkolaborasi untuk memecahkan masalah tersebut yang disajikan dalam “Papan Bercerita”, peserta didik lebih bersemangat dan aktif dalam mengikuti pembelajaran, keberhasilan stategi pembelajaran yang dilakukan terlihat dari meningkatnya hasil belajar peserta didik yang sudah mencapai KKM sebanyak 15 peserta didik dari 17 peserta didik atau dalam persentase mencapai 88%.

Keatifan siswa pada saat pembelajaran mengalami peningkat. Yang awalnya peserta didik pasif saat pembelajaran, dengan model pembelajaran ini peserta didik menjadi lebih aktif dan mampu berkolaborasi dengan teman dalam kelompoknya saat berdiskusi hingga mempresentasikan LKPD dan hasil project yang berupa “Papan Bercerita” di depan kelas. Pembelajaran ini benar – benar berpusat pada peserta didik.

Respon dari kepala sekolah dan teman sejawat terkait dengan strategi yang saya lakukan adalah respon yang sangat positif dan guru-guru yang lain juga berharap kedepannya mereka juga bisa mengajar menggunakan model pembelajaran inovatif. Sedangkan respon dari peserta didik terkait dengan strategi yang saya lakukan adalah peserta didik lebih aktif dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran (tidak membosankan),dan  hasil belajar peserta didik semakin meningkat.

Pembelajaran dari keseluruhan proses ini adalah pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Project based learning sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang akan kita capai yaitu meningkatnya kemampuan materi peserta didik dalam pembelajaran. Dan saya akan terus berupaya untuk mengembangkan diri menjadi pendidik yang lebih baik lagi untuk kedepannya dalam menyajikan pembelajaran yang menarik, inovatif, dan bermakna bagi peserta didik.

Dok. pribadi

Dok. pribadi

Dok. pribadi