- Memilih materi yang tersedia
- Mengubah materi yang ada
- Merancang materi baru
Sehingga dari ketiganya dapat disesuaikan dengan tujuan pembelajaraanya.
4. Menggunakan Teknologi, Media dan Materi (Utilize materials)
Setelah semua sudah di rancang, siapkanlah teknologi yang digunakan, media yang diperlukan dan materi yang akan diajarkan. Smalldino dkk mengajukan rumus 5P dalam langkah ini: Preview the materials (kaji bahan ajar); Prepare the materials (siapkan bahan ajar); Prepare environment (siapkan lingkungan); Prepare the learners (siapkan peserta didik); Provide the learning experience (tentukan pengalaman belajar)
5. Mengaktifan Keterlibatan Peserta Didik (Requires learner participation)
Proses pembelajaran seharusnya melibatkan para peserta didik agar aktif mental dalam pembelajaran. Peserta didik yang terlibat aktif dalam kegiatan akan dengan mudah mempelajari materi yang diajarkan. Pemberian umpan balik akan memotivasi peserta didik untuk mencapai prestasi belajar yang lebih tinggi. Salah satuya dengan latihan, baik itu diberi tugas,maupun kuis.
6. Mengevaluasi dan Merevisi (Evaluation and revision)
Setelah mendesain aktivitas pembelajaran, maka langkah selanjutnya yang perlu dilakukan adalah evaluasi. Tahap evaluasi dan revisi ini meliputi; menilai prestasi belajar peserta didik; dan mengevaluasi dan merevisi strategi, teknologi dan media. Tahap evaluasi dalam model ini dilakukan untuk menilai efektifitas peserta didik dan juga hasil belajar peserta didik. Proses evaluasi terhadap semua komponen peserta didik perlu dilakukan agar dapat memperoleh gambaran yang lengkap tentang kualitas sebuah program.
Dari penjelasan diatas, bisa disimpukan bagaimana cara menerapkan model ASSURE ini dikelas.
