Guru berperan dalam menanamkan sikap sosial dengan mengintegrasikan siswa reguler dan siswa berkebutuhan khusus. Interaksi yang sering antara keduanya membantu siswa reguler belajar menghargai keberadaan siswa berkebutuhan khusus, sementara siswa berkebutuhan khusus dapat bersosialisasi lebih baik. Pendidikan inklusi tidak hanya memberikan kesempatan belajar bersama, tetapi juga meningkatkan rasa sosial di antara siswa.
6.
(Asbar, 2022)
Strategi Guru Dalam Pengelolaan Kelas Inklusi Di Madrasah Ibtidaiyah Al Ma'arif 02 Jombang
Hasil penelitian tentang pengelolaan kelas inklusi di MIMA 02 Jombang menunjukkan bahwa para guru menerapkan berbagai strategi dan pendekatan. Mereka mengadopsi gaya kepemimpinan yang demokratis, menunjukkan kesabaran dan ketelatenan, serta membangun komunikasi yang baik dalam proses pembelajaran.
7.
(Diana, 2021)
Strategi penanganan kesehatan mental anak penyandang disabilitas di Sekolah Al-Kaustar Jakarta Timur
Hasil penelitian menyarakan untuk mengadakan kegiatan bersama antara anak penyandang disabilitas dengan non disabilitas, dan sistem pembelajaran yang ditambah menjadi 5 kali seminggu
8.
(Darmawan et al., 2024)
