UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
2023
Â
Â
 Meningkatkan Kemampuan Menulis Surat Lamaran Pekerjaan
      Latar belakang yang menjadi masalah dalam studi kasus ini adalah rendahnya kemampuan peserta didik dalam menulis surat lamaran pekerjaan kelas XII SMK NU 7 Wahid Hasyim Kendal Tahun Pelajaran 2022/2023. Peserta didik dalam menulis surat lamaran pekerjaan belum memperhatikan sistematika, isi, dan kebahasaan. Rendahnya motivasi belajar peserta didik. Kurangnya penguasaan EYD oleh peserta didik. Minimnya kebahasaan peserta didik dalam menulis surat lamaran pekerjaan. Peserta didik kurang berlatih menulis surat lamaran pekerjaa. Selain dari peserta didik, dari guru juga masih kurang tepat dalam memilih model dan metode pembelajaran. Topik ini akan membantu guru meningkatkan kompetensi pedagogik seperti kemampuan menerapkan dan memilih model pembelajaran.
      Dalam studi kasus ini, terkait meningkatkan kemampuan menulis surat lamaran pekerjaan menggunakan model berbasis proyek (Project Based Learning)  dan pendekatan saintifik menjadi topik yang penting untuk dibahas karena dengan menggunaan model yang inovatif ini, dapat meningkatkan kemampuan menulis surat lamaran pekerjaan dengan memperhatikan sistematika, isi, dan kebahasaan peserta didik.
Analisis Situasi
      Berdasarkan situasi yang terjadi pada saat perencanaan dan evalusi pembelajaran menulis surat lamaran pekerjaan adalah ditentukan bahwa akar penyebab masalah adalah peserta didik belum mampu menulis surat lamaran pekerjaan. Hal tersebut dikarenakan peserta didik kurang berlatih menulis surat lamaran pekerjaan. Sedangkan dari guru cenderung menggunakan metode ceramah. Berkaitan dengan hal tersebut, dikarenakan guru belum banyak mendapat pelatihan tentang pengunaan metode dan model pembelajaran yang sesuai.
      Peran guru dalam perancangan pembelajaran adalah membuat rencana pembelajaran, mengembangkan materi, mempersiapkan media yang akan digunakan yang dibuat atas dasar pertimbangan kondisi peserta didik. Sedangkan peran guru dalam evaluasi pembelajaran untuk memberikan nilai kepada peserta didik. Untuk menentukan tingkat keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran. Peran guru dalam evaluasi pembelajaran yaitu dapat dipakai untuk menentukan tingkat keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran.
