Kebijakan Inovasi dalam Peningkatan Profesional Pendidik

Kajian tentang profesionalisme guru melalui inovasi pembelajaran sangat penting untuk dihadirkan dalam dunia pendidikan saat ini. Karena tuntutan kehadiran guru yang profesional dalam era milenial tidak pernah surut. Dan  karena dalam proses kemanusiaan dan pemanusiaan, ia hadir sebagai subjek paling diandalkan, yang sering kali disebut sebagai Oemar  bakri. 

Sehingganya guru dapat terus  mengikuti  perkembangan pendidikan  saat  ini dan  dapat  membuat sebuah inovasi baru yang lebih baik sesuai tuntutan pendidikan pada era globalisasi ini.  Pengembangan profesi guru merupakan hal penting untuk diperhatikan guna mengantisipasi perubahan dan besarnya tuntutan terhadap profesi guru yang utamanya ditekankan pada penguasaan ilmu pengetahuan. 

Kompetensi profesional guru  dapat  diperoleh melalui  pendidikan  profesional. Dan  memahami instruksi dibantu dengan komputer.  Profesionalisme menuntut keseriusan dan kompetensi yang  memadai,  sehingga  seseorang dianggap  layak  untuk  melaksanakan  sebuah tugas.

Pada prinsipnya, dapat dikatakan bahwa tujuan utama dari pendidikan, secara umum,  pencapaian  persiapan  optimal  profesional  masa  depan.  Keberadaan  guru yang profesional dan berkompeten merupakan suatu keharusan untuk memudahkan pencapaian tujuan pembelajaran. 

Guru yang profesional akan mencerminkan sosok keguruannya dengan memiliki  sebuah wawasan  yang luas dan  memiliki sejumlah kompetensi yang dapat menunjang tugasnya. Untuk menjadi guru yang profesional, guru harus  menjadi otoritas  mutu dan profesionalisme guru sebagai etos kerja mereka  dan  menjadikannya sebagai  landasan  orientasi berperilaku  dalam  tugas-tugasnya  profesinya. 

Guru yang profesional senantiasa berupaya untuk meningkatkan kualitas guru dan senantiasa untuk mengupdate kompetensi yang dimiliki. Pengembangan profesi guru pada dasarnya dilakukan sebagai peningkatan kualitas kompetensi guru. 

Guru  yang profesional  merupakan faktor  penentu keberhasilan  pendidikan yang berkualitas. Rendahnya kualitas pendidikan pada saat ini adalah indikasi perlunya keberadaan guru profesional. Maka dari itu, guru diharapkan untuk tidak hanya sebatas menjalankan profesinya, tetapi guru juga harus memiliki interest yang kuat  untuk melaksanakan  tugasnya  sesuai dengan  kaidah-kaidah  profesionalisme guru  yang  dipersyaratkan.  

Kemampuan  guru  dalam  merancang,  melaksanakan, dan mengevaluasi semua rangkaian proses pembelajaran sangatlah penting, karena guru merupakan ujung  tombak dalam meningkatkan kualitas pendidikan, dimana guru melakukan interaksi langsung dengan para peserta didik dalam proses pembelajaran  di dalam  ruang  kelas. 

Kunci sukses dalam proses belajar mengajar terletak pada kemampuan guru yang menyampaikan materi pembelajaran yang diberikan. Guru yang profesional dalam proses belajar-mengajar mampu menciptakan iklim belajar yang baik dan kondusif. Salah satu caranya adalah dengan adanya inovasi pembelajaran. Inovasi pembelajaran berarti suatu perubahan baru yang ada kaitannya dengan suatu pembelajaran untuk mencapai tujuan tertentu. 

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang peningkatan profesionalisme guru melalui inovasi pembelajaran.

Dimana Guru pada era teknologi informasi dan komunikasi pada saat ini bukan hanya sekadar  mengajar  (transfer of  knowledge) tetapi  juga  harus menjadi  manajer  belajar. Artinya  setiap  guru  diharapkan  mampu  menciptakan  kondisi  belajar  yang menantang  kreativitas  dan  aktivitas  siswa,  memotivasi  siswa,  menggunakan multimedia,  multimetode,  dan  multi sumber  agar  mencapai  tujuan  pembelajaran yang  diharapkan.