SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran bahasa Indonesia materi merancang teks editorial dengan model pembelajaran Project Based Learning layak dijadikan praktik baik pembelajaran karena dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Selain itu, dengan model Project Based Learning membuat siswa berperan aktif dalam pembelajaran. Disamping itu juga, penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) secara sistematis dan cermat menjadikan pembelajaran bahasa Indonesia materi merancang teks editorial dengan model Project Based Learning yang dilaksanakan tidak sekadar berorientasi HOTS, tetapi juga mengintegrasikan PPK, literasi, dan kecakapan abad 21.
B. Saran
Berdasarkan hasil praktik baik pembelajaran merancang teks editorial dengan model Project Based Learning, disarankan sebagai berikut.
1.Peserta didik
Peserta didik diharapkan terbiasa belajar dengan model Project Based Learning dalam merancang teks editorial agar produk yang dihasilkan lebih baik dibanding menggunakan model konvensional. Selain itu, dengan belajar menggunakan model Project Based Learning mampu meningkatkan kompetensi 4C. Dengan Kemampuan belajar tersebut akan membantu siswa menguasai materi secara lebih mendalam dan lebih tahan lama (tidak mudah lupa).
2.Sekolah
Kepala sekolah dapat mendorong guru lain untuk ikut melaksanakan pembelajaran menggunakan model pembelajaran inovatif. Selain itu, sekolah harus memberikan penyediaan sarana dan prasarana yang memadai.
3.Penulis
Penulis akan mendesiminasikan praktik baik ini agar menambah wawasan guru lain tentang pembelajaran menggunakan model Project Based Learning.
