2. Orang tua memperhatikan anak dan memantau anak untuk mengerjakan tugas yang guru berikan.
3. Setelah anak selesai mengerjakan tugas, kemudian orang tua memeriksanya terlebih dahulu, lalu mengirimnya kepada guru.
4. Guru memeriksa tugas yang sudah dikumpulkan oleh orang tua anak.
5. Guru memberitahukan hasilnya kepada ornag tua anak hasil tugas yang anak kerjakan.
6. Guru memberikan motivasi terhadap ornag tua anak agar senantiasa orang tua terus berperan aktif untuk mengawasi anak dalam pembelajaran secara daring ini.
7. Guru melakukan video conference dengan orang tua anak untuk melihat anak mengerjakan tugas dan membantunya
8. Orang tua mengajari anak. Agar pembelajaran secara daring ini tetap berjalan.
Dibalik pembelajaran daring ini ada kelemahan yang terdapat, yaitu:
1. Tidak semua orang tua paham menggunakan gadget
2. Pembelajaran yang kurang efektif
3. Anak tidak mendapat pendidikan secara langsung dari guru
