Mohon tunggu...
shahnaz rayya
shahnaz rayya Mohon Tunggu... Dosen - Blog

Belajarlah menulis

Selanjutnya

Tutup

Ilmu Sosbud

Jenis Kondisi Siswa Berkebutuhan Khusus Serta Pola Interaksi dengan Siswa dalam Setting Sekolah Inklusi

22 Juni 2021   20:04 Diperbarui: 22 Juni 2021   20:16 304
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Ilmu Sosbud dan Agama. Sumber ilustrasi: PEXELS

1) Faktor genetik

Ayah disleksia berpotensi 39% menurunkan pada anak laki-laki, dan 17-18% menurunkan pada anak perempuan.

Ibu disleksia berpotensi 34% menurunkan pada anak laki-laki, dan 17-18% menurunkan pada anak perempuan.

Dan jika salah 1 anaknya mengalami disleksia, maka 50% saudaranya akan mengalami disleksia.

Bayi yang lahir prematur dan berat badan bayi rendah, konsumsi ibu saat mengandung, dapat menjadi penyebab/ pemicu ananya disleksia.

2) Faktor cidera otak

Terjadi saat setelah kelahiran mengalami kecelakaan, stroke, dan trauma

3) Faktor pemrosesan fonologi

Terjadi akibat ketidakstabilan diotak khususnya dibagian fonologis/bahasa sehingga anak menjadi kebingungan membedakan huruf dan angka yang bentuknya hampir sama seperti: S, Z, dan 2; B dan D; E, 6 dan 9; dan lain-lain.

Pemberian Intervensi Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi

1. Kesulitan belajar spesifik (Disleksia, Diskalkulia, Disgrafia)

  • Instruksi yang digunakan singkat, jelas, dan diulang
  • Bacakan dan tuliskan materi yang akan dipelajari
  • Media yang digunakan warna warni dan pemilihan warna mencolok

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ilmu Sosbud Selengkapnya
Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun