Model PBL dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Siswa

3.    Mengembangkan media ajar

Pada materi ini, saya menayangkan video percakapan tentang Suggest and Offer dari youtube dan membuat slide power point materi ajar menggunakan aplikasi Canva

4. Mengembangkan LKPD

LKPD merupakan komponen penting dalam pembelajaran. Peserta didik menuangkan hasil observasi dan diskusi di dalam lembar kerja. Dalam mengembangkan LKPD, saya menyesuaikan penugasa peserta didik dengan KD dan Tujuan Pembelajaran yang akan dicapai. Dalam menyusun penugasan dalam lembar kerja, saya mencari berbagai referensi yang sesuai dengan materi ajar.

5. Menerapkan pembelajaran inovatif berbasis TPACK

Langkah berikutnya adalah menerapkan pembelajaran dengan model PBL. Pembelajaran di dalam kelas disesuaikan dengan langkah-langkah yang telah digambarkan di dalam RPP.

6. Melakukan penilaian pembelajaran

Pembelajaran peserta didik dinilai secara objektif, baik dari aspek pengetahuan, sikap, maupun keterampilan dengan menggunakan instrumen yang lengkap, berupa kisi-kisi soal, indikator pencapaian, rubrik penilaian, dan evaluasi yang disesuaikan dengan IPK dan tujuan pembelajaran.

Dalam pelaksanaan aksi ini, pihak-pihak yang terlibat adalah Kepala Sekolah sebagai pimpinan memberikan support dan memfasilitasi kegiatan, guru sejawat dan senior yang memberikan kontribusi berupa masukan dan saran yang bermanfaat, dan peserta didik sebagai subjek belajar.

Adapun materi yang dibutuhkan dalam pelaksanaan antara lain:

• Sumber daya listrik
• Jaringan internet
• Laptop
• Speaker Bluetooth
• LCD Projector

Dampak aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan antara lain:

• Melalui model PBL, peserta didik terlibat aktif selama proses pembelajaran.
• Penggunaan media pembelajaran terintegrasi TPACK mampu menarik minat dan rasa ingin tahu peserta didik terkait materi yang dipelajari, serta pembelajaran akan lebih menyenangkan.
• Penggunaan Bahasa Inggris yang intens di dalam kelas membuat peserta didik berlatih untuk mengembangkan kemampuan berbicara, mendengar dan menambah kosakata mereka
• Peningkatan kemampuan peserta didik dalam berbicara pada materi suggest and offer ditunjukkan dengan nilai yang diperoleh peserta didik meningkat dan berada di atas KKM.