c. Mengharuskan Siswa untuk Seragam                                 Â
Siswa yang berbeda sering dianggap aneh. Tahap berpikir siswa hanya mengikuti apa yang sudah ada sebelumnya. Misalnya siswa hanya mengikuti tamplate lama, gambar dua gunung kembar yang di bawahnya terdapat sawah. Hal ini mengikat kebebasan siswa dalam berpikir.
Demikian 3 faktor penghambat kreativitas siswa pada pembelajaran seni rupa di SD. Sebaiknya guru bisa menghindari 3 hal di atas supaya siswa bisa berpikir kreatif tanpa batas. Guru bisa mengasah kreativitas siswa dengan merancang pembelajaran yang memberi ruang kebebasan kepada siswa dalam menghasilkan karya seni.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
