Konseling Behaviour dengan Teknik Self Management Bagi Siswa yang Membolos

 

Respon konseli sangat antusias dalam mengikuti konseling individual. Konseli merespon baik setiap tahapan konseling sehingga tujuan yang sudah dirumuskan bisa tercapai.

Yang menjadi faktor keberhasilan dari strategi yang dilakukan

 

• Permasalahan yang dibahas sesuai dengan permasalahan yang dialami oleh konseli.
• Konseli terlibat aktif selama kegiatan konseling individual sehingga memudahkan proses konseling.
• Adanya kerjasama yang baik dari konseli sehingga konseling individual bisa berjalan dengan baik.
• Konselor mampu melakukan rapport building dengan baik sehingga konseli merasa nyaman mengikuti kegiatan konseling individual.

 

 

 

 

KESIMPULAN

Dengan penyusunan Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL) yang dibuat  secara sistematis, maka akan mempermudah pelaksanaan layanan kegiatan konseling individual. RPL yang disusun secara sistematis bisa dijadikan sebagai pedoman bagi guru BK dalam pelaksanaan layanan konseling individual. Proses konseling yang dilaksanakan sesuai tahapan dan alur yang sesuai maka akan mendapatkan hasil yang optimal dan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.

Berdasarkan pemaparan proses dan hasil pelaksanaan kegiatan konseling individual pada bab pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa konseling behavioral dengan teknik self management efektif diterapkan untuk mengatasi perilaki membolos . Perilaku membolos  berhasil dikurangi setelah konseli mendapatkan layanan konseling behavioral teknik self management. Hasil pelaksanaan kegiatan konseling individual ini nantinya bisa dijadikan bahan rujukan bagi guru BK yang lain untuk mengatasi perilaku membolos yang dialami oleh peserta didik di sekolahnya.