Sistem yang baik harus mengatur antar hubungan bagian-bagian yang terkait. Sistem  pendidikan di saat pandemi Covid-19 ini harus terus mengelola antar hubungan satu sama lain, seperti hubungan sekolah dengan keluarga, masyarakat, dinas pendidikan terkait, tenaga kesehatan, dan bagian-bagian yang memiliki keterkaitan lainnya. Integrasi antar bagian adalah solusi terbaik demi menjaga kualitas pendidikan di saat masa-masa sulit di era pandemi. Integrasi yang paling dibutuhkan peserta didik saat ini adalah integrasi keharmonisan pendidikan berdasarkan Tri Pusat Pendidikan. Yakni bagaimana tiga institusi besar (keluarga, sekolah, dan lingkungan) mampu bersinergi satu sama lain untuk membuat pembelajaran yang efektif, efisien, dan penuh kegembiraan belajar bagi anak.
Pemeliharaan Pol
Sistem juga harus melengkapi, memperbaiki, dan memelihara baik motivasi peserta didik maupun pola-pola budaya yang menopang motivasi individualnya. Artinya, masa pandemi Covid-19 ini merupakan masa terbaik bagaimana sekolah, keluarga, dan lingkungan menjadi institusi dalam menangani fungsi pemeliharaan pola bagi anak dengan menyebarkan kultur (norma dan nilai) yang luhur, sehingga anak dapat terinternalisasi kultur itu dengan baik. Norma dan nilai luhur salah satunya adalah pendidikan harus menjadi prioritas utama, walaupun dalam kondisi apapun. Pemeliharaan pola yang ditujukan untuk peserta didik ini harus dilakukan secara disiplin selama proses pembelajaran daring, karena kedisiplinan yang disertai kesadaran adalah kunci utama dalam menggapai tujuan bersama.
