Saat Calistung Jadi Beban

Sebab metode tersebut lebih fokus pada konten dan kerapian. Stiulasi yang tepat yaitu stimulasi dalam mengasah keamuan motorik halusya. Bukan hanya sekedar fokus pada kemampuan mewarnai anak.

Seperti yang sudah disampaikan oleh Ibu Melita Rahardjo melalui "School of Parenting" tentang beberapa faktor yang harus dipenuhi untuk bisa menulis. Yang pertama yaitu faktor fisik.

Orangtua harus memastkan bahwasannya anak idak memiliki gangguan pada mata (seperti rabuh jauh yang sering terjadi pada beberapa anak dan amat sangat disayangkan terkadang ada beberapa orangtua yang tidak mengert akan gangguin ini pada anak)dan tangannya.

Kedua adalah dengan kesiapan motoriK halus anak. beberapa kesiapan ini dapat kita amati  dalam aktivitas yang kita jalani sehari-hari dengan anak. misalkan, mengikat tali sepatu, memegang sendok, menuangkan air kedalam gelas, dll. Jika anak telihat sudah mahir dan terbiasa akan kegiatan tersebut orangtua bisa melajutkan dengan kesiapan kognitif anak.

3. Berhitung. 

Anak perlu mengenal angka, baik secara lisan maupun tulisan. Karena hal iniberkaitan dengan kemamuan memor anak. yup....benar sekali belajar berhitung itu jangan langsung angka-angka dan angka. Seperti kata Ibu Melita Rahardjo yang menjeaskan tentang tahapan-tahaan membaca :

• Tahap awal pengenalan konsep bilangan. Seperti mengajarkan nyanyian " satu satu aku sayang bu...". Nah jika sudah, pada ahapan selanjutnya yaitu dengan mengenalkan bahwasannya dalam bahasa tulis, satu dua tiga yang dimaksud itu mempunyai simbol angka 1 2 3. Tahapan ini menjadi tahapan yang penting karena berhubungan dengan memori anak.
• Jika sudah paham akan angka angka yang dimaksud, anak bisa di ajarkan tentang pengurutan angka, baik secara lisan maupun tulisan.
• Jika sudah mahir dalam poin a dan b, ahapan selanjutnya yang bisa kita ajarkan pada anak adalah konsep korespondensi satu-satu. Yaitu (2) mewakiili 2 benda, (4) mewakili empat benda. Setelah anak-anak paham akan konsep ini barulah berlanjut ke osep lebih banyak dan lebih sedikit.
• Tahapan yang terakhir yaitu oprasi hitung sederhana.

Meletakkan dasar membaca menulis dan berhitung yang baik sejak dini agar anak-anak kita tidak terbebani dalam fase belajar yang lebih lanjut. Sejatinya tujuan utama dalam belajar ialah meciptakan pembelajaran seumur hidup dan bukan hanya sekedar untuk mencapai target akademis.