Instrumen Pengumpulan Data :
Wawancara : Dengan guru-guru kelas untuk memahami pengalaman mereka dalam menghadapi anak-anak dengan kesulitan membaca.
Prosedur Penelitian :
Identifikasi partisipan: Anak-anak yang mengalami kesulitan membaca akan diidentifikasi berdasarkan tes bacaan standar dan rekomendasi dari guru-guru.
Pengumpulan data: Data akan dikumpulkan melalui wawancara dengan guru kelas 1 SDN 01 Panderejo.
Analisis data: Data akan dianalisis secara kualitatif dengan fokus pada pola-pola yang muncul dalam tantangan membaca anak-anak dan faktor-faktor yang memengaruhinya.
Interpretasi hasil: Hasil analisis akan digunakan untuk mengidentifikasi pola-pola umum dalam kesulitan membaca anak-anak SD dan merumuskan rekomendasi untuk intervensi dan perbaikan pembelajaran.
Evaluasi dan Pelaporan :
Hasil penelitian akan dievaluasi secara kritis untuk menarik kesimpulan yang akurat.
Hasil penelitian akan dilaporkan dalam bentuk artikel ilmiah yang dapat digunakan sebagai panduan bagi guru, orangtua, dan pihak-pihak terkait dalam mengatasi tantangan kesulitan membaca pada anak SD.
HASIL DAN PEMBAHASAN
