3.2.j Koneksi antar Materi Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

     mengikuti Pendidikan Guru Penggerak!

     Materi modul 3.2 tentang Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya yang dipelajari dalam Pendidikan Guru Penggerak (PGP)

     tentunya sangat berkaitan erat dengan berbagai modul lain yang telah dipelajari sebelumnya. Keterkaitan antar materi ini

     merupakan kesatuan pemahaman tentang bagaimana seorang pemimpin pendidikan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di

     sekolah. Berikut contoh keterkaitan materi pada modul 3.2  dengan modul-modul sebelumnya:

1. Keterkaitan Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya dengan Modul 1 

• Modul 1. 1 Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara : pemimpin sebagai pengelola sumber daya harus menjadi teladan dalam memastikan pengelolaan sumber daya yang berpihak pada murid, merdeka, dan kontekstual. Dengan pemanfaatan sumber daya berdasarkan kearifan lokal sehingga memastikan terciptanya pembelajaran yang relevan dan bermakna bagi murid.
• Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak: pemimpin dalam pengelolaan sumber daya mencerminkan nilai-nilai dan peran sebagai guru penggerak yang proaktif dalam mewujudkan perubahan positif untuk peningkatan kualitas pembelajaran dan kualitas pendidikan pada umumnya.
• Modul 1.3 Visi Guru Penggerak: pemimpin dalam pengelolaan sumber daya yang visioner dalam mewujudkan lingkungan belajar yang dapat mendukung perkembangan kompetensi murid secara menyeluruh, baik aspek kognitif, afektif, psikomotorik, karakter, dan sosial emosional yang dapat terwujud melalui pengelolaan sumber daya yang baik,  efektif, dan berkelanjutan.
• Modul 1.4 Budaya Positif: pemimpin dalam mengelola sumber daya yang efektif akan membantu membangun terciptanya budaya positif di lingkungan sekolah, di mana semua pihak yaitu warga sekolah atau anggota komunitas sekolah merasa dihargai dan diberdayakan untuk berkontribusi aktif dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

1. Keterkaitan Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya dengan Modul 2

• Modul 2.1 Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdifrensiasi: pemimpin dalam mengelola sumber daya yang efektif yang sadar akan keberagaman kebutuhan murid, akan memungkinkan untuk menyediakan berbagai alat, bahan, media, serta fasilitas yang sesuai kebutuhan murid dalam menciptakan pembelajaran berdifrensiasi.
• Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional: pemimpin dalam mengelola sumber daya yang bijak dan paham akan kebutuhan  perkembangan murid secara menyeluruh/holistik, maka akan memberikan dukungan terhadap pembelajaran sosial dan emosional murid melalui kolaborasi dengan seluruh komunitas sekolah untuk merciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman dalam mendukung perkembangan sosial dan emosional  murid.  
• Modul 2.3 Coaching untuk Supervisi Akademik: pemimpin dalam mengelola sumber daya, maka dapat menggunakan paradigma coaching untuk memaksimalkan potensi dari sumber daya manusianya seperti guru, tenaga kependidikan, dan juga murid agar dapat memberdayakannnya lebih optimal untuk proaktif dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

1. Keterkaitan Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya dengan Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebaikan sebagai Pemimpin

            Pemimpin dalam mengelola sumber daya harus berdasarkan pada  pada nilai-nilai kebaikan seperti keadilan, kebijaksanaan,

            dan toleransi ddalam setiap keputusan, sehingga dapat memastikan bahwa semua murid dengan segala keberagamannya dapat

            memiliki akses yang adil dan merasakan manfaat yang sama terhadap sumber daya yang ada.  

 

4. Ceritakan pula bagaimana hubungan antara sebelum dan sesudah Anda mengikuti modul ini, serta pemikiran apa yang sudah

     berubah di diri Anda setelah Anda mengikuti proses pembelajaran dalam modul ini!