Peran Pendidikan IPS dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial

4. Menggali nilai-nilai dari materi pelajaran, yaitu seorang guru harus mampu menggali pesan atau nilai-nilai apa yang terdapat pada setiap materi pelajaran IPS, dari pesan atau nilai-nilai tersebut guru dapat menentukan keterampilan sosial apa yang dapat dikembangkan dari sebuah materi pelajaran IPS. 

5. Menentukan metode pembelajaran, artinya seorang guru harus dapat memilih metode pembelajaran apa yang tepat digunakan dalam rangka mengembangkan keterampilan sosial peserta didik.

Kesimpulan 

Keterampilan sosial merupakan kemampuan yang wajib dikuasai oleh peserta didik dalam era globalisasi saat ini. Dalam meningkatkan keterampilan sosial tersebut peserta didik dalam proses pembelajaran IPS tidak hanya cukup dengan mengembangkan kemampuan kognitif  seperti transfer fakta, konsep, teori saja, tetapi proses pembelajaran IPS juga harus dapat mengembangkan kemampuan peserta didik secara terpadu baik dalam ranah kognitif, afektif dan keterampilan, termasuk didalamnya keterampilan sosial yang saat ini merupakan kemampuan yang dituntut untuk dikuasai dalam rangka menghadapi era globalisasi, sehingga peserta didik dapat ikut berpartisipasi secara aktif dan positif dalam kehidupan masyarakat lokal, nasional maupun global. 

Para guru juga berperan sangat penting dalam meningkatkan keterampilan peserta didik. Guru harus dapat mengembangkan keterampilan sosial peserta didik dengan cara memahami dengan benar tujuan dari IPS sebagai mata pelajaran terpadu yang dapat mengembangkan berbagai kemampuan peserta didik, seorang guru juga harus mampu mengintegrasikan keterampilan sosial ke dalam RPP yang disusunya dan dapat mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran. Guru juga harus menjadi contoh/modelling bagi peserta didiknya, oleh karena itu guru juga dituntut untuk menguasai keterampilan sosial, sehingga dapat mengembangkan keterampilan sosial peserta didiknya.

Daftar Pustaka

A.M, S. (2010). Revitalisasi Peran Pembelajaran Ips Dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Cakrawala Pendidikan.

Ginanjar, A. (2016). Penguatan Peran Ips Dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Peserta Didik. Harmony, 1.

Ellena. 2022. Peran Pendidikan IPS dalam Pembentukan Perilaku Sosial di Abad 21. Pusat Publikasi S-1 Pendidikan IPS FKIP ULM

Muslim. PERAN PENDIDIKAN IPS DALAM PEMBENTUKAN PERILAKU SOSIAL DAN TANGGUNG JAWAB SOSIAL ERA ABAD 21. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Journal of social Studies. Vol. 01, No. 01, Juni 2020

NCSS. (1994). Curriculum Standard for Social Studies. DC: NCSS