Langkah-langkah praktis dalam menggunakan Flipbook Berita Interaktif (FBI) adalah sebagai berikut. Pertama, akses flipbook berita interaktif yang tersedia secara online. Kenali navigasi halaman untuk memudahkan berpindah antarhalaman dan memperbesar konten yang relevan. Ketahui struktur berita yang disajikan, seperti judul, lead, tubuh berita, dan penutup, serta manfaatkan fitur interaktif yang mungkin ada, seperti gambar yang dapat diperbesar atau video yang dapat diputar. Terakhir, terapkan pemahaman yang diperoleh dari flipbook dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam konteks pekerjaan, studi, atau kehidupan sosial untuk mengoptimalkan penerapan dari informasi yang didapatkan. Hal ini dapat secara efektif meningkatkan pemahaman dan keterampilan analitis terhadap berbagai isu yang disajikan dalam berita.
KESIMPULANÂ
Â
 Penggunaan flipbook berita interaktif (FBI) dalam pembelajaran memberikan banyak manfaat signifikan di era digital ini. Flipbook ini tidak hanya memperkaya pengalaman membaca dengan visual yang dinamis dan menarik, tetapi juga meningkatkan keterlibatan dan minat siswa terhadap materi pembelajaran. Melalui pendekatan penelitian kualitatif, kami menemukan bahwa FBI dapat meningkatkan keaktifan siswa di kelas dan membantu guru menyampaikan materi dengan lebih efektif. Meskipun ada beberapa kekurangan, seperti kurangnya integrasi mendalam antara teori dan praktik, kelebihan FBI dalam memfasilitasi pemahaman yang lebih menyeluruh terhadap topik yang dipelajari jauh lebih menonjol.
SARANÂ
Â
Pengembangan lebih lanjut diperlukan agar penulis dan pendidik terus memperbaharui konten flipbook, menjadikannya relevan dan menarik dengan tambahan elemen interaktif seperti kuis dan diskusi. Pelatihan bagi guru mengenai penggunaan fitur-fitur flipbook akan memastikan mereka dapat mengoptimalkan alat ini dalam pembelajaran. Evaluasi berkala dan umpan balik dari siswa serta guru diperlukan untuk terus memperbaiki bahan ajar ini. Penulis dan peneliti harus mengintegrasikan teori dan praktik dalam flipbook dengan contoh konkret dan studi kasus yang relevan. Sekolah dan institusi pendidikan juga perlu menyediakan fasilitas pendukung seperti smartphone, laptop, dan proyektor untuk memastikan penggunaan flipbook berjalan lancar dan efektif.
DAFTAR PUSTAKAÂ
Â
Sabaria. (2018). Pembelajaran Menulis Teks Berita Berdasarkan Kurikulum 2013 Kelas XII AP SMKN 3. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Susanti, Dessi. (2022). E-Book dengan Memanfaatkan Flipbook Maker sebagai Multimedia pada Pembelajaran Berbasis E-Newspaper Literacy dalam Mengoptimalkan Critical Thinking Skills di Perguruan Tinggi. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi, 12(2), hal 158-166.
