Strategi: Melakukan Presentasi refleksi dan evaluasi melalui zoom meeting kemudian Dosen Pak Sriyono dan guru pamong pak Amir memberikan bimbingan dan tindak lanjut dari kegiatan aksi 3 ke aksi 4.
Sumber Daya: Sumber daya atau materi yang diperlukan yaitu: infocus, kamera, mic, dan LCD dari sekolah, laptop dan android milik sendiri.
Â
AKSI 4: KD. 3.2 Menganalisis Interaksi Keruangan Desa dan Kota dengan Indikator menganalisis dampak interaksi desa dan kota
Langkah:
- Menentukan melalui pendekatan saintifik dan TPACK dengan menggunakan model pembelajaran model Problem Based Learning (PBL) dengan metode menyimak, persentasi di depan kelas, tanya jawab, diskusi.
- Menyusun perangkat pembelajaran yang terdiri dari RPP, LKPD, Media, Asesmen dan Bahan Ajar  dalam 1 pertemuan tentang materi menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial.
- Penentuan jadwal aksi PPL 4 dan konfirmasi kepada rekan-rekan guru. Aksi PLL 4 dilaksanakan pada hari Kamis, 23 November 2022 mulai pukul 10.21 WIB-11.45 WIB.
- Melibatkan siswa XII IPS 1, dan operator sekolah (Pak Faat) dalam pengambilan gambar menggunakan kamera sekolah.
- Pembagian kelompok siswa secara heterogen dibantu PJ (Penanggung Jawab) kelas Geografi.
- Mempersiapkan fasilitas dan media yang digunakan yaitu: ruang kelas XII IPS 1, Proyektor, LCD, Teks editorial, LKS, LKPD,power point (Canva).
- Pada saat aksi melaksanakan langkah-langkah kegiatan pembelajaran:
- Pendahuluan: Orientasi (dimulai salam, membaca doa, cek kehadiran, Â menginformasikan tujuan. Apersepsi dan motivasi. Pemberian acuan (siswa membuat kelompok heterogen).
- Inti: Melalui pendekatan saintifik dan TPACK dengan menggunakan model pembelajaran model Problem Based Learning (PBL) dengan metode menyimak, persentasi di depan kelas, tanya jawab, diskusi.
- Mengorganisasikan siswa untuk siap belajar Guru membentuk kelompok belajar, terdapat 5 kelompok terdiri dari 5 orang
Penyajian Informasi
Siswa menyimak video yang diberikan oleh guru tentang Dampak alih fungsi lahan pertanian ke non pertanian https://www.youtube.com/watch?v=aAGGq8Y1RWMÂ
Membimbing Kegiatan belajar Kelompok
Guru akan membantu peserta didik dalam mengarahkan, mengeksplorasi, menuntun, mengevaluasi dan juga dalam generalisasi
Menguji Hasil.
Setiap kelompok mempresentesikan hasil kerja kelompok
- Penutup: Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Siswa dan Guru mengevaluasi dan menganalisis hasil dan proses yang telah dilalui siswa dalam memecahkan masalah. Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. Â Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. Guru menyampaikan rencana pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya. Siswa dan Guru menutup kegiatan belajar mengajar. Siswa memberi salam
