Bimbingan Belajar Terindividual untuk Peserta Didik Kesulitan Berhitung (Dyskalkulia)

1. Menumbuhkan minat belajar matematika

Peran orang tua disini sangat penting,dikarenakan pembelajaran sudah mulai terkolaborasi antara daring dan luring, peran orang tua dirumah yaitu mengawasi,mengarahkan, menuntun proses belajar anaknya. Dukungan dan motivasi sangatlah diperlukan agar anak memiliki minat dalam belajar matematika.

2. Pelaksanaan konseling bimbingan belajar terindividual :

a. Perencanaan 

 meliputi penetapan tujuan, metode, teknik, media dan waktu

• Tujuan : Memecahkan masalah speserta didik dalam berhitung.
• Metode : Menggunakan beberapa kolaborasi, antara lain : Metode demonstrasi, latihan keterampilan. Metode demonstrasi adalah metode pembelajaran yang sangat efektif untuk menolong siswa mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan. Latihan keterampilan adalah suatu metode pembelajaran dengan memberikan pelatihan secara berulang.
• Teknik : Menggunakan teknik ekspositori.
• Media : Video pembelajaran, sempoa
• Waktu : Selama pembelajaran matematika

b. Pelaksanaan

1. Guru menyiapkan materi yang akan diajarkan, yaitu : pembelajaran berhitung secara sederhana

       2. Guru menyiapkan media mengenai materi berhitung, media yang disediakan dapat berupa video pembelajaran menggunakan sempoa dalam proses pembelajaran berhitung.

       3. Guru mempraktikan cara belajar menghitung menggunakan sempoa, peserta didik disuruh untuk memahami.

       4. Peserta didik mendemonstrasikan cara belajar menghitung menggunakan sempoa yang telah dipraktekkan guru tersebut.

       5. Guru mengevaluasi hasil demonstrasi peserta didik

       6. Peserta didik melakukan pengulangan demonstrasi agar lebih paham.