Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol. 2No. 2, Februari 2024, Hal. 395-404Â
2. INOVASI DALAM PENGAJARAN DAN BELAJAR
novasi dalam pengajaran dan pembelajaran di Arab Saudi telah mengalami perkembangan signifikan, terutama di era Revolusi Industri 4.0. Berikut adalah beberapa inovasi utama yang diimplementasikan:
Penggunaan Teknologi Digital: Penggunaan teknologi seperti papan pintar digital (smartboards), drone, dan alat bantu visual lainnya telah membantu meningkatkan pemahaman siswa, terutama dalam mata pelajaran yang memerlukan visualisasi tinggi seperti geologi (Spaj UKM).
Pembelajaran Berbasis Daring: Pandemi COVID-19 mendorong penggunaan model pembelajaran daring dan hibrida. Platform seperti Google Classroom dan aplikasi komunikasi seperti WhatsApp dan Telegram telah digunakan untuk mendukung pembelajaran jarak jauh dan meningkatkan interaksi antara guru dan siswa (Spaj UKM).
Blended Learning: Pendekatan pembelajaran campuran yang menggabungkan metode pengajaran tradisional dengan pembelajaran daring telah meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Ini memberikan fleksibilitas dan akses yang lebih besar ke sumber belajar (Spaj UKM).
Kecerdasan Buatan (AI): Implementasi AI dalam pendidikan, seperti penggunaan chatbot untuk membantu pembelajaran bahasa Arab, telah memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan personal bagi siswa (Spaj UKM).\
Referensi :
inovasi kesepaduan dan strategi pengajaran dan pembelajaran di era revolusi industri 4.0 siti hajar taib, mohd azahrin ismail, maimun aqsha lubis abidin lubis
3. LINGKUNGAN BELAJAR YANG MENDUKUNG
Lingkungan belajar yang mendukung di Arab Saudi mencakup berbagai aspek yang penting untuk menciptakan suasana kondusif bagi proses pendidikan. Berikut beberapa poin utama yang didukung oleh referensi jurnal dan buku:
