G. Teknik Analisis DataÂ
Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Pada analisis data ini mencangkup penggunaan angka-angka yang masih sederhana yaitu frekuensi dan presentase dari perhitungan data hasil observasi . dalam penelitian ini menyajikan data menggunakan grafik histogram dengan perhitungan presentase. Kategori tingkat keterampilan yang akan dihitung meliputi tes standing broad jump, soft ball throw, zig-zag run, wall pass, medicine ball put, dan lari 60 yard dash (50 m).hasil kasar masing-masing tersebut dirubah dalam TScore. Berikut rumus untuk mencari T-Score:
1. Rumus T-Score untuk tes zig-zag run dan lari 60 yard dash. Perhitungan dengan satuan waktu, semakin sedikit waktu yang dibutuhkan semakin bagus hasil yang diperoleh, untuk rumus T-Score sebagai berikut: T-Score = 50+ ( )
2. Rumus T-Score untuk tes standing board jump, soft ball throw, wall pass, dan medicine ball put. Perhitungan dengan satuan, semakin banyak angka satuan yang diperoleh maka semakin bagus hasil yang diperoleh. Keterangan:
X = Skor yang Diperoleh
M = Mean (rata-rata)
SD = Standar Deviasi
Perhitungan T-Score dari keenam item tersebut dijumlahkan dan dibagi dengan jumlah item tes yang ada, hasil dari pembagian tersebut dijadikan dasar menentukan tingkat kemampuan motorik siswa. Tingkat kemampuan tersebut harus dibuatkan kategori penilaian, yaitu: sangat tinggi, tinggi, sedang, kurang , sangat kurang menggunakan rumus sebagai berikut (Azwar, 2005: 108)
Tabel 3. Kategori Tingkat Kemampuan Motorik Siswa
Kelas interval
kategori
