A. Situasi:
Kondisi yang menjadi latar       belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang
Menjadi  peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.
Yang menjadi latar belakang masalah praktik ini adalah
1. Peserta didik menganggap bahwa matematika merupakan pelajaran yang sulit dan tidak menyenangkan.
2. Metode pengajaran yang tidak efektif atau menggunakan pendekatan yang monoton .
3. Rendahnya hasil belajar peserta didik
4. Rendahnya peserta didik dalam memahami konsep dasar matematika
5. Ketidaktertarikan siswa terhadap materi matematika
6. Kurangnya dukungan dan motivasi dari orang tua dan lingkungan.
Minat dalam belajar akan menunjukkan hal sebagai berikut: (1) mempunyai kecenderungan yang tetap untuk untuk memperhatikan dan mengenang sesuatu yang dipelajari secara terus menerus; (2) ada rasa suka dan senang pada sesuatu yang diminati; (3) memperoleh suatu kebanggaan dan kepuasan pada sesuatu yang diminati; (4) ada rasa keterikatan pada sesuatu aktivitas-aktivitas yang diminati; (5) lebih menyukai suatu hal yang menjadi minatnya daripada yang lainnya; (6) dimanifestasikan melalui partisipasi pada aktivitas dan kegiatan (Slameto, 2003:58). Minat dapat diketahui dengan menanyakan hal apakah yang membuat anak: (1) tersenyum dan tertawa; (2) merasa senang dan baik; (3) tetap menjaga perhatiannya; (4) berusaha keras dan memberikan yang terbaik dari dirinya; (5) tertarik dan menikmati; (6) terdorong untuk melakukan hal yang baru (Dunst, Herter, & Shields dalam Raab, 2005:2)
- Awaliyah,P dan Santoso,B(2021) menyatakan bahwa Timbulnya motivasi pada siswa ketika menggunakan media, menunjukkan betapa pentingnya penggunaan media dalam pembelajaran. Media pembelajaran merupakan sarana yang dapat menyalurkan informasi berupa materi pembelajaran kepada siswa. Media yang bisa menjadi alternatif untuk mengatasi motivasi siswa dan sesuai menurut karakteristik kajian ilmu pada disiplin ilmu tersebut yaitu menggunakan video pembelajaran. Video merupakan cara yang bijak dalam membangkitkan ketertarikan peserta didik pada saat menyimak isi pembelajaran. Dengan menggunakan media berbasis video itu dibandingkan dengan yang tidak berbasis video lebih baik dan lebih besar manfaatnya dalam kenaikan motivasi atau hasrat belajar pada murid.
