Best Practice Matematika PPG Dalam Jabatan Angkatan 3 Tahun 2023

2. Guru dapat mengakses berbagai sumber untuk menemukan sekaligus mempelajari strategi, model, dan media pembelajaran yang

     dapat mengembangkan kemampuan peserta didik dalam menghadapi tantangan dimasa depan.

Faktor yang menunjukkan bahwa model yang telah dilakukan berhasil adalah dengan pemahaman peserta didik selama proses pembelajaran dan hasil belajar. Oleh karena itu, dengan model Problem Based Learning yang dipadukan dengan video pembelajaran berbasis youtube yang menarik dapat meningkatkan minat belajar peserta didik.

Hal ini menjadi masukan dan ide yang baru bagi rekan sesama guru di SMK ISTEK Kota Tegal terkhusus sesama rekan guru matematika bahwa dengan penggunaan model dan statrategi pembelajaran yang tepat seperti Problem Based Learning dapat meningkatkan minat belajar peserta didik.

KESIMPULAN

Problem Based Learning adalah Metode pembelajaran yang efektif untuk mendukung pemahaman pembelajaran matematika, PBL sebagai pendekatan pembelajaran unggul, keterlibatan peserta didik, membuat Peningkatan motivasi untuk peserta didik, dan keharusan mencari solusi menjadi tantangan sehingga peserta didik jg harus mengembangkan keterampilan berpikir kritis, sehingga hasil belajar peserta didik meningkat. Dengan terus memperbaiki desain dan implementasi, Problem Based Learning dapat menjadi landasan pembelajaran yang inovatif dan memberikan dampak positif bagi peserta didik.

Daftar Pustaka

Mashuri, S., Djidu, H., & Ningrum, R. K. (2019). Problem-based learning dalam pembelajaran matematika: Upaya guru untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa. Pythagoras. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2).

Rahmawati, N. D. (2016). Model Pembelajaran Inovatif Matematika Pada Mahasiswa. JURNAL e-DuMath, 2(2).

Erita, S. (2016). Beberapa model, pendekatan, strategi, dan metode dalam pembelajaran matematika. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 1-13.