Memilih metode pembelajaran yang sesuai
Dalam hal pemilihan pendekatan, model dan metode pembelajaran ini disesuaikan dengan karakteristik materi pembelajaran dan tingkat pemahaman siswa. Oleh karena itu guru menggunakan pendekatan saintifik dengan model pembelajaran Problem Based Learning dengan sintak sebagai berikut :
Orientasi peserta didik pada masalah
- Pada awal kegiatan, guru menampilkan gambar dan memberikan beberapa pertanyaan terkait dengan gambar. Setelah itu, guru menampilkan teks yang berkaitan dengan gambar dan meminta siswa untuk membaca teks tersebut. Guru menjelaskan materi tentang teks prosedur yang sedang dipelajari. Setelah itu guru meminta siswa untuk menganalisis teks tersebut.
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
- Guru membagi peserta didik kedalam kelompok, dimana setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa dan memberikan penjelasan cara mengerjakan tugas dan memastikan setiap siswa memahami tugas masing-masing
Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
- Guru memantau dan membimbing siswa dalam menganalisis dan mengolah informasi yang ada di dalam teks
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
- Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi kemudian meminta kelompok lain untuk memberikan tanggapan terhadap presentasi temannya
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
- Guru menyimpulkan jawaban tiap kelompok, memberikan tanggapan dan mengevaluasi presentasi siswa
 Dalam kegiatan ini, pihak yang terlibat adalah guru mata pelajaran Bahasa Inggris dan 29 orang siswa kelas IX (kelas IX F) di SMP Muhammadiyah Darul Arqom dan rekan sejawat sebagai observer.
Sumber daya atau materi yang dibutuhkan
- PPT materi Procedure Text
- Zaida N. (2016). Bright An English Course for Junior High School Students. Penerbit Erlangga
- http://britishcourse.com/procedure-text-definition-generic-structures-purposes-language-features.php
- LCD
- Laptop
- Print out materi
- Gambar
- https://www.dreamstime.com/flat-recipe-steps-baking-pancakes-breakfast-mixing-ingredient-making-batter-cooking-pan-pancake-dessert-vector-image227298256
- https://www.freepik.com/free-vector/dalgona-coffee-recipe-steps_8848400.htm
- Worksheet
Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang dilakukan dirasa hasilnya efektif dan dapat dilihat dari :
- Meningkatnya persentase nilai siswa yang semula hanya 69 % Â siswa yang mendapat nilai di atas KKM menjadi 75%.
- Desain kegiatan yang berpusat pada siswa meningkatkan keaktifan siswa saat proses pembelajaran sehingga siswa termotivasi untuk belajar. Hal ini dapat dilihat di kegiatan diskusi, dimana siswa aktif berdiskusi mengenai teks yang sedang dibaca.
- Pemilihan media pembelajaran berupa gambar yang ditampilkan melalui power point efektif membangun background knowledge siswa dan mempermudah siswa mangasosiasikan materi
- Pemilihan model pembelajaran dengan pendekatan saintifik dapat menimbulkan siswa untuk berpikir kritis terlihat dari respon yang diberikan siswa dalam menanggapi pertanyaan guru seputar materi.
Siswa merespon dengan antusias selama proses pembelajaran. Menurut siswa bekerja berkelompok menyenangkan dan mempermudah pemahaman siswa. Sedangkan menurut siswa media gambar sangat membantu dalam proses memahami teks.
