Praktik ini penting untuk dibagikan agar bisa digunakan sebagai referensi atau inspirasi terbaik bagi rekan guru yang mengalami hal yang sama dengan permasalahan yang saya alami sehingga berdampak pada perbaikan pembelajaran di dalam kelas yang berdampak pada siswa belajar lebih baik.
Guru mempunyai peran dan tanggungjawab untuk terus melakukan inovasi dalam merancang dan mengembangkan perangkat pembelajaran baik dari aspek materi, metode, dan media pembelajaran sehingga tujuan belajar dan hasil belajar siswa bisa tercapai sesuai dengan yang diharapkan
Berdasarkan observasi, kajian literatur dan hasil wawancara yang saya lakukan, penyebab masalahnya antara lain :
- Motivasi belajar siswa rendah
- Penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi
- Media pembelajaran yang digunakan guru kurang inovatif
Dari penyebab di atas, tantangan yang dihadapi guru adalah :
- Guru harus bisa menumbuhkan motivasi belajar siswa melalui proses pembelajaran yang menyenangkan
- Pemilihan materi dan metode pembelajaran disesuaikan dengan karakteristik materi pembelajaran dan siswa
- Pemilihan media yang tepat agar merangsang anak untuk belajar
Dilihat dari tantangan tersebut bisa disimpulkan bahwa tantangan yang dihadapi guru terkait dengan aspek kompetensi yang dimiliki guru yaitu kompetensi pedagogik dan profesional, sedangkan dari siswa adalah motivasi belajar.
Dalam kegiatan ini, pihak yang terlibat adalah guru mata pelajaran Bahasa Inggris dan 29 orang siswa kelas IX (kelas IX F) di SMP Muhammadiyah Darul Arqom dan teman sejawat sebagai observer.
Langkah-langkah yang dilakukan guru dalam menghadapi tantangan tersebut antara lain :
Meningkatkan motivasi siswa
Strategi yang dilakukan guru dalam meningkatkan motivasi siswa adalah dengan merancang pembelajaran yang berpusat pada siswa
Memilih media pembelajaran yang sesuai
Dalam pembelajaran ini guru memilih menggunakan media ajar berupa gambar untuk membantu siswa memahami teks yang dibaca
