Menyusun Cerita Praktik Baik (Best practices) Menggunakan Metode STAR (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil dan Dampak)

Respon dari siswa

• Merasa sangat senang dan antusias dengan proses pembelajaran yang dilaksanakan;
• Para siswa ingin agar pembelajaran yang berikutnya bisa lengkap dan menggunakan lebih banyak media yang menarik.

Respon Dosen dan Guru Pamong PPG

• Praktik Pembelajaran yang dilaksanakan sudah bagus, runtut sesuai sintak-sintak dalam model pembelajaran PBL namun perlu ditingkatkan lagi untuk pengorganisasian siswa dalam kegiatan pembelajaran dan pemunculan assesmen of learning saat proses pembelajaran kedepannya;
• Penggunaan media pembelajaran, alat dan bahan sudah lengkap dan mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang disampaikan.

Respon Rekan sejawat 

• Pelaksanaan kegiatan Praktik Pembelajaran sudah runtut, penyampaian materi bisa diterima siswa, namun kedepannya bisa di upayakan lagi untuk pengorganisasian siswa saat pembelajaran berlangsung, terutama di kelas rendah dimana karakteristik mereka adalah bermain.

2. Dampak

Kesimpulan

• Dari semua proses kegiatan Praktik Pembelajaran Aksi 2, mulai dari perencanaan kegiatan, pelaksanaan, dan evaluasi dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran yang inovatif dan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi Tematik Tema 2 Sub Tema 4 Pembelajaran 4 Kelas 2 SD Negeri 03 Gantiwarno.
• Dengan pembelajaran yang inovatif dan penggunaan model pembelajaran yang tepat diharapakan dalam setiap kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan bisa lebih terarah, bermakna, siswa menjadi lebih antusias, aktif,  percaya diri, dan menyenangkan.

Berdasarkan kesimpulan di atas, dampak kegiatan Praktik Pembelajaran Aksi 2 ini antara lain:

Dampak bagi guru

• Dengan adanya kegiatan Praktik Pembelajaran menggunakan model pembelajaran PBL dan media pembelajaran inovatif guru tertantang untuk  selalu berfikir kritis, menggali kreativitas dalam mengajar, serta mampu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa.

Dampak bagi siswa

• Dengan menggunakan model pembelajaran PBL dan media pembelajaran yang inovatif siswa menjadi lebih aktif, bersemangat dalam belajar, mandiri, dan mampu berfikir kritis untuk menyelesaikan masalah pembelajaran yang mereka hadapi.

Dampak bagi sekolah

• Melalui kegiatan Praktik Pembelajaran Aksi 2 ini kegiatan pembelajaran di sekolah dapat meningkat, guru-guru yang semula terbiasa untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan metode ceramah dapat mulai  belajar untuk menerapkan pembelajaran dengan media pembelajaran yang inovatif, menarik, terarah, runtut, dan bermakna bagi siswa.

Tindak lanjut

• Tindak lanjut dari kegiatan Praktik Pembelajaran ini kedepannya adalah:
• Melanjutkan praktik baik kegiatan pembelajaran yang inovatif dengan model pembelajaran PBL maupun PJBL di kelas yang penulis ampu;
• Memberikan motivasi kepada guru yang lain untuk bisa melaksanakan pembelajaran yang inovatif, dan memanfaatkan dengan optimal media pembelajaran IT di sekolah untuk mendukung proses pembelajaran.
• Menyebarkan praktik baik ini kepada rekan-rekan guru yang lain, yang mungkin mempunyai masalah yang sama dengan penulis, untuk dapat dijadikan referensi dalam praktik pembelajaran inovatif di sekolah mereka masing-masing.