4. Standar isi, proses, dan penilaian
Pada standar isi meliputi struktur program PAUD/TPA (nilai-nilai agama dan moral, fisik, kognitif, bahasa, dan sosial-emosional.), bentuk layananan kegiatan (berdasarkan kelompok usia), dan alokasi waktu (lama pertemuan) serta rombongan belajar (jenis PAUD/TPA).
Sementara itu pada standar proses meliputi Pertama, perencanaan (semester, RKM, RKH berdasarkan kelompok usia), prinsipnya dan pengorganisasiannya. Kedua, pelaksanaan (penataan lingkungan bermain serta pengorganisasian kegiatan). Sedangkan pada standar penilaian dilihat berdasarkan teknik penilaian, lingkup penilaian, proses penilaian dan pengelolaan hasil penilaian).
Karena pada dasarnya tempat penitipan anak yang baik pastinya mempunyai standar-standar tersebut untul menunjang kualiatas mereka dalam mengasuh peserta didik (Ramawati, 2016).
Sebenarnya sebelum kita memutuskan untuk menitipkan anak kita pada jasa penitipan anak, kita bisa saja menitipkan mereka kepada kakek neneknya atau saudara kita karena kita masih mempunyai kekerabatan yang dekat sehingga nantinya anak dapat di tanamkan nilai-niali dalam keluarga kita dan secara tidak langsung juga lebih aman.
Ketika kedua orang tua memilih untuk bekerja dan menitipkan anak-anak mereka di day care  secara tidak langsung hubungan sosial antara orang tua dan anak akan semakin jarang, apalagi kalau penitipannya dari pagi sampai sore durasi pertemuan antar orang tua dan anak semakin sedikit sehingga hubungan mereka akan semakin renggang.
Tetapi jika tidak mempunyai pilihan lain boleh-boleh saja menitipkan anak di day care asalkan day care tersebut memiliki kualitas yang baik dan dapat menunjang pertumbuhan dan perkembangan anak
