Dari serangkaian kegiatan yang dilakukan, anak hanya terlihat kesulitan pada saat memasang sarung tangan. Pada mulanya anak terlihat sedikit kesulitan melakukan kegiatan dengan menggunakan sarung tangan namun selanjutnya anak-anak terlihat menikmati setiap aktivitas motorik halus yang mereka lakukan pada saat Cooking Class.
Berdasarkan refleksi terhadap seluruh praktik pembelajaran yang telah terlaksana, dapat disimpulkan bahwa upaya guru dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok B melalui kegiatan Cooking Class telah berhasil. Cooking Class merupakan kegiatan yang menyenangkan bagi anak dan  sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak Kelompok B namun pemilihan resep dan langkah-langkah memasak harus diperhatikan sebab harus mudah dipraktikkan oleh anak.
