Menghadapi Tantangan dalam Belajar dan Pembelajaran

   

   Siswa yang tidak mendapatkan bimbingan yang memadai, baik dari guru maupun lingkungan keluarga, bisa mengalami kesulitan dalam proses belajar. Mereka mungkin merasa bingung, tidak tahu harus mulai dari mana, atau merasa tidak ada yang mendukung usaha belajar mereka.

   Guru harus menyediakan bimbingan yang jelas dan mendukung siswa dalam setiap langkah belajar mereka. Selain itu, mendorong keterlibatan orang tua dalam proses belajar anak di rumah juga dapat memberikan dukungan tambahan. Program mentoring atau tutoring juga bisa menjadi solusi untuk siswa yang membutuhkan bimbingan ekstra.

7. Faktor Orang Tua

Faktor keluarga merupakan pusat pendidikan utama dan pertama. Tetapi juga bisa menjadi faktor penyebab kesulitan belajar. Yang termasuk faktor ini adalah cara mendidik orang tua yang tidak/kurang memperhatikan. Pendidikan anaknya dan bimbingan orang tua yang salah akan menjadi penyebab kesulitan belajar. karena segala yang diperbuat orang tua tanpa didasari akan ditiru oleh anak-anaknya.

Hubungan orang tua dan anak yang kurang baik juga akan mempengaruhi. Faktor ini sangat penting sekali dalam kemajuan belajar anak. Yang dimaksud hubungan disini adalah kasih sayang, penuh pengertian atau perhatian. Karena, dengan kasih sayang tersebut akan memberikan dan menimbulkan mental yang sehat bagi anak.

Keadaan ekonomi keluarga yang kurang mampu, yang mana orang tua akan merasa berat untuk mengeluarkan biaya juga akan menimbulkan kurangnya alat belajar, dan juga tidak mempunyai tempat belajar yang baik bagi anak. 

Ekonomi keluarga yang berlebihan (berlimpah ruah) juga bisa menjadi salah satu faktor. Karena dengan adanya harta melimpah dari orang tua mereka itu akan enjadikan mereka segan belajar karena terlalu banyak bersenang-senang. Mungkin juga karena terlalu dimanjakan oleh orang tuanya dan juga terlena dengan segala fasilitas yang ada.

8. Faktor Lingkungan Sekolah

Guru dapat menjadi penyebab kesulitan belajar, apabila Guru tidak qualited, baik dalam pengambilan metode yang digunakan atau dalam mata pelajaran yang dipegangnya. Hal ini bisa saja terjadi karena vak yang dipegangnya kurang sesuai, hingga kurang menguasai, lebih-lebih kalau kurang persiapan, sehingga cara menerangkannya kurang jelas, sukar dimengerti oleh murid-muridnya. Hubungan guru dan murid kurang baik juga jadi pengaruh. Hal ini bermula pada sifat dan sikap guru yang tidak disenangi oleh murid- muridnya. Sehingga menghambat perkembangan anak dan mengakibatkan hubungan guru dengan murid kurang baik.