Koneksi Antar Materi Topik 3 Pembelajaran Berdiferensiasi

Melakukan kegiatan untuk mengaktifkan panca indera

Gunakan panca indera untuk .... Jelaskan bagaimana... terlihat, terasa, terdengar

Experiential

Menggunakan pengalaman

Menggunakan pendekatan praktek, berinteraksi langsung dengan materi pembelajaran

Kategorikan... Klasifikasikan... Kami adalah...yang menghadapi masalah...

Pendekatan CRT

Berikut ini strategi-strategi dalam implementasi pembelajaran berdiferensiasi yang ada kaitanya dengan mata kuliah prinsip pengajaran dan asesmen dalam topik materi pendekatan CRT yaitu:

• Thinking Caps (Topi Berpikir)
• Entry Points (Titik Masuk)

Keterkaitan antara strategi penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan CRT adalah sebagai berikut:

• Siswa belajar dari pengalaman peribadinya.
• Guru meyajikan materi pembelajaran dengan mangaitkan materi ajar dengan latar belakang tempat tinggal dan kebudayaan dari peserta didik, sehingga dengan begitu materi yang disajika oleh guru tersebut sifatnya kontekstual artinya siswa dapat mengaitkan materi ajar sesuai dengan pengalaman ataupun kebudayaannya.
• Penugasan sesuai dengan kebudayaan peserta didik.
• Dalam memberi penugasan guru harus berpedoman pada kebudayaan/latar belakang dari setiap peserta didik, sehingga peserta didik tersebut bisa bereksplorasi untuk mencari jawaban atas tugas tersebut sesuai dengan kebudayaan dan latar belakangnya.

 

 

• 
  

• JIGSAW
• JIGSAW adalah strategi pembelajaran kooperatif yang melibatkan siswa dalam kelompok kelompok kecil untuk menciptakan tiap anggota menjadi "ahli" sebagai potongan puzzle (dalam hal ini, konten atau materi yang sedang dipelajari) sebelum membagi pemahamannya pada kelompok lain, dengan cara bekerja sama dalam melengkapi tugas yang saling berkesinambungan. Jigsaw merupakan strategi yang ideal untuk menganalisa topik-topik konseptual serta topik dengan jumlah informasi yang banyak dalam waktu yang pendek