Latar belakang masalah yang penulis alami di sekolah tempat bertugas merupakan kondisi yang sama juga dialami oleh rekan guru yang lain. Berdasarkan akar penyebab masalah peserta didik dalam menyelesaikan soal dengan kognitif HOTS yaitu Kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran dikarenakan peserta didik tidak memahami materi atau soal dengan baik, peserta didik akan lebih cenderung menjadi emosi dan kehilangan konsentrasi pada proses pembelajaran.
Peran dan tanggung jawab penulis dalam praktik pembelajaran adalah:
Menyusun rancangan pembelajaran yang kreatif dan inovatif
Mempersiapkan pendukung pembelajaran yang dibutuhkan sehingga peserta didik akan mampu dalam menyelesaikan soal-soal HOTS dengan menerapakan Model Discovery Learning dengan LKPD yang menarik
Melaksanakan pembelajaran secara utuh dan efektif yang sesuai dengan solusi yang sudah ditentukan yaitu dengan penerapan model pembelajaran inivatif Discovery Laerning.
Tantangan
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut, siapa saja yang terlibat.
Tantangan :
Setelah dilakukan pengamatan/observasi, faktor penyebab peserta didik kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal hots adalah :
Pemahaman peserta didik dalam menerjemahkan tujuan dari pertanyaan yang terdapat pada soal level kognitif HOTS rendah
Penerapan rumus masih keliru
