Upaya Meningkatkan Kreativitas Seni Anak Melalui Kegiatan Melipat Kertas Origami Pada Anak Kelompok B TK Tunas Harapan Nusa Desa Dukuhsalam Kabupaten Tegal Semester I Tahun Pelajaran 2020/2021

Keterangan:

P = Angka Persentase

f = Frekuensi yang dicari persentasenya

N = Number of cases (jumlah frekuensi atau banyaknya individu)

HASIL PENELITIAN

Pelaksanaan perbaikan dalam setiap siklus dapat dirinci sebagai berikut:

Pra Siklus 

Pada Pra Siklus kreativitas anak masih rendah, dari 18 anak yang diobservasi, peserta didik yang belum berkembang ada 9 anak atau (50 %),  mulai berkembang 4 anak (20 %), berkembang sesuai harapan ada 3 anak atau (17 %) dan peserta didik berkembang sangat baik 2 anak (11 %) karena pada pra siklus yang berkembang sangat baik masih sedikit maka peneliti merefleksi diri apa yang harus dilakukan agar dalam meningkatkan kreativitas melalui kegiatan melipat kertas origami lebih berhasil.

Siklus I

Pada perencanaan kegiatan siklus I ini hal-hal yang didiskusikan antara lain: 1) Peneliti menyamakan persepsi dengan guru dan kepala sekolah mengenai penelitian yang akan dilaksanakan, 2) peneliti meminta penggunaan melipat untuk meningkatkan kreativitas anak, 3) Penilaian observasi sebagai instrument pokok penilaian dalam meningkatkan kreativitas anak dan disetujui oleh guru dan kepala sekolah.

Pelaksanaan tindakan. Pembelajaran diawali dengan salam, berdoa, dan bernyanyi. Peneliti menjelaskan tentang kertas yang untuk melipat dan bahan lain untuk menghiasnya, Guru mempersiapkan alat dan bahan, Anak mengambil kertas lipat dan alat yang diperlukan, Guru memberikan kebebasan kepada anak untuk membuat lipatan menurut selera anak, Anak boleh memberikan hiasan pada setiap hasil lipatannya, Anak menunjukkan hasil lipatan, Anak mengumpulkan hasil karyanya.