Kegiatan pada praktik ini dinilai efektif karena dari permasalahan awal yaitu rendahnya kemampuan Anak kelompok B dalam mengurutkan 5 -- 6 benda berdasarkan ukuran dari kecil ke besar atau sebaliknya dapat ditingkatkan dengan menggunakan media papan flanel, hal ini dilihat dari hasil penilaian terdapat 7 anak BSB dan  3 anak BSH. Serta dapat dilihat dari respon anak yang sangat antusias dalam mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir.
Respon anak terhadap kegiatan pembelajaran ini adalah sangat senang bisa dilihat dari kegiatan recalling semua anak melaksanakan kegiatan main dengan baik.
Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat ditentukan akan penguasaan guru terhadap media pembelajaran, model dan langkah-langkah pada rencana pelaksanaan pembelajaran yang sudah dibuat.
Pembelajaran yang bisa diambil dari proses dan kegiatan yang sudah guru lakukan adalah seyogyanya guru lebih kreatif dan inovatif dalam memilih alat peraga dan media yang digunakan untuk membuat proses belajar mengajar sesuai dengan yang diharapkan.
Kesimpulan
Dengan permasalahan rendahnya kemampuan anak kelompok B dalam mengurutkan 5 -- 6 benda berdasarkan ukuran dari kecil ke besar atau sebaliknya bisa di selesaikan dengan salah satu solusi menggunakan media papan flanel dan Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan maka, guru harus berani berinovasi dan merubah pembelajaran yang dulunya berpusat pada guru diubah menjadi pembelajaran berpusat pada anak dan yang dulunya pembelajaran menggunakan Lembar kerja Anak (LKA) dirubah dengan pembelajaran yang inovatif didesain dengan permainan yang menarik dan menyenangkan agar anak bebas berkreasi sesuai minat anak
