Best Practices Media Inovatif untuk Perkembangan Literasi Anak Usia Dini

 Orang yang terlibat :

• Peserta didik sebagai sentral dalam proses pembelajaran
• Guru sebagai fasilitator.
• Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing dalam proses melaksanakan pembelajaran PPL Aksi Ke-1
• Membuat media dari bahan yang aman namun menarik bagi anak.
• Pemilihan dan penggunaan media benda kongkrit dan video pembelajaran dalam menyampaikan materi
• Mempersiapkan media jauh jauh sebelumnya agar lebih siap pada hari H
• Membuat catatan kecil untuk list apa saja alat dan bahan ataupun media yang digunaan supaya tida terlupa
• Menciptakan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan sehingga anak memiliki kesiapan dan minat dalam proses pembelajaran
• Berkoordinasi dengan lingkungan sekolah untuk keberhasilan PPL

• 
  

Sumber daya :

• Kemampuan guru dalam mengoprasikan alat-alat seperti laptop, dan LCD.
• Mendapatkan dukungan dari Kepala Sekolah.
• Membutuhkan kerja sama antara siswa dan teman sejawat yang membantu pada saat pengambilan video

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Berdasarkan dari hasil penilaian pembelajaran yang diperoleh, maka dapat diambil kesimpulan bahwa terjadi peningkatan dalam kemampuan anak dalam menyimak  di TK Mutiara Ibu Wiyung Surabaya.  Presentase keberhasilan meningkat menjadi 85% dengan nilai Berkembang Sesuai Harapan (BSH).  Media  Video Animasi Pembelajaran ternyata efektif dalam mengatasi permasalahan literasi anak dalam kemampuan menyimak . Dengan cara bermain anak lebih mudah memahami materi. Selain itu, media video yang digunakan untuk menyimak terbukti efektik daripada menggunakan LKPD yang hanya memuat gambar-gambar. Keberhasilan ini juga di motivasi dari cara guru menyampaikan materi dan pemilihan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan keadaan yang ada.

Lokasi 

TK Mutiara Ibu Wiyung Surabaya

Lingkup Pendidikan 

PAUD

Tujuan yang ingin dicapai

Mengenal konsep lambang bilangan