- Terdapat dua prinsip perkembangan utama yang tampak dalam semua bentuk perilaku psikomotorik ialah (1) bahwa perkembangan itu berlangsung dari yang sederhana kepada yang kompleks, dan (2) dan yang kasar dan global kepada yang halus dan spesifik tetapi terkoordinasikan.
- Karakteristik Perkembangan Akademik
- Karakteristik perkembangan akademik dijelaskan dengan menggunakan tahap perkembangan kognitif menurut Piaget. Kemampuan akademik berkaitan dengan cara kerja otak. Adapun perkembangan kognitif meliputi:
- Tingkat sensori motor pada umur 0-2 tahun
- Bayi lahir dengan reflex bawaan, dimodifikasi dan digabungkan untuk membentuk tingkah laku yang telah lebih kompleks. Pada masa ini anak belum mempunyai konsep tentang objek tetap.
- Tingkat pra operasional pada umur 2-7 tahun
- Anak mulai timbul pertumbuhan kognitifnya, tetapi masih terbatas pada hal-hal yang dapat dijumpai (dilihat) dari dalam lingkungan saja. Berupa dan menjelang akhir tahun ke-2 anak telah mengenal symbol dan nama.
- Tingkat operasional konkrit pada umur 7-11 tahun
- Anak telah dapat mengetahui symbol-simbol sistematis, tetapi belum dapat menghadapi hal-hal yang abstrak, kecakapan kognitif anak adalah: kombinasivitas atau klasifikasi, reversibelitas, asosiativitas, identitas, dan serasi.
- Perkembangan Sosial Anak
- Tingkatan kelas di sekolah dasar dapat dibagi dua menjadi kelas rendah dan kelas atas. Kelas rendah terdiri dari kelas satu, dua, tiga, sedangkan kelas tinggi yang terdiri dari kelas empat, lima, dan enam. Kisaran usia sekolah dasar berada di antara 6 atau  tahun sampai 12 tahun. Usia siswa pada kelompok kelas atas sekitar 9 atau 10 tahun sampai 12 tahun. Usia 9-12 tahun memiliki ciri perkembangan sikap individualis sebagai tahap lanjut dari usia 6-9 tahun dengan ciri perkembangan sosial pesat.
