MANAJEMEN OPERASIONAL DALAM PROSES
PEMBELAJARAN METODE SENTRA
Nurfadillah, Adil
fdhillashafiyah@gmail.comÂ
adil@umpalopo.ac.idÂ
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALOPOÂ
AbstrakÂ
Kajian kualitatif ini dilakukan dengan latar belakang memperkaya pembahasan dan analisis Manajemen operasional Sentra TK/RA yaitu RA Daarut Tuqo. Selain itu, peneliti ingin memaparkan teori dan fakta pengajaran fungsional di sekolah RA/TK Daarut Tuqo, yang cukup banyak mengisi peran utama, meski dengan peringatan bahwa itu adalah sebuah peningkatan dari segi organisasi, karena ada sikap yang tidak profesional dan tidak proporsional Pendidik dan tenaga pengajar, namun dalam menerapkan teori perkembangan anak, RA Daarut Tuqo memiliki organisasi, perencanaan dan Pengelolaan kurikulum pada model pembelajaran anak usia dini sangat baik yaitu metode tengah Karena sudah sepantasnya taman kanak-kanak adalah masa berimajinasi Mereka dapat merepresentasikan dunia mereka melalui kata-kata, gambar dan karya melalui dunia game mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif menggunakan analisis Spradley.Â
Kata Kunci: Pendidikan, Manajemen operasional, Anak Usia Dini, Kualitatif, Sentra.Â
Pendahuluan
Sekolah merupakan upaya untuk menciptakan proses pendidikan yang ideal, untuk memanusiakan manusia. Karena pendidikan adalah bisnis dilakukan oleh seseorang atau kelompok agar orang lain tumbuh atau untuk mencapai taraf hidup atau penghidupan yang lebih tinggi dalam arti spiritual (Sudirman N dkk., 1992: 4). Proses pendidikan harus dilakukan sejak usia dini dini dengan proses yang sesuai dengan tahap perkembangan. Berdasarkan esensinya dan prinsip pedagogis. Karena saat ini ada pola pendidikan yang kurang Adaptasi terhadap proses perkembangan anak didik, khususnya pada anak usia dini.Â
